和大人一起读：阳光课堂实录【3】

和大人一起读——《阳光》教学设计

振华里小学 宋晨光

学情分析：

一年级的学生经过一个学习的训练与熏陶，已经初步有了语感，也有了一定的朗读基础。但是孩子们毕竟还小，他们没有丰富的阅历，所以要培养他们丰富的情感。考虑到学生每天都在阳光的陪伴下生活成长，但是却常常忽略了阳光的存在，能留意阳光、感觉到阳光的时候并不多。所以和孩子们一起读这篇短文，就要让他们充分地感受大自然、亲近大自然，创设情境，体会到阳光的美好和宝贵，激发孩子们热爱读书感受生活热情。

教学目标：

1、随文识字，能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能发挥想象，在课文内容的基础上进行拓展，对学生进行语言训练，培养读书的兴趣。

3、让学生感受到阳光的美好与宝贵，激发学生对大自然、对生活的热爱之情。

教学重点：通过朗读，让学生感受到阳光的美好与宝贵。

教学难点：引导学生充分发挥想象，在课文内容的基础上进行语言训练，培养读书的兴趣。

教学准备：课件、微课

教学过程：

一、创境猜谜，激趣导入

在上课之前，咱们一起来猜一则谜语好不好？（教师出示谜语）

同学们真聪明！为了表扬大家，宋老师送给同学们一首歌吧！（出示视频：种太阳——孩子们一起唱）

同学们知道小朋友为什么要种太阳吗？（因为太阳很珍贵）

是啊，阳光让我们的世界变得这么美丽，这节课我们就一起来感受一下阳光的美丽(板书课题)学生和老师一起写课题，齐读课题。

二、初读课文，感知大意

1、请大家打开书，听老师来读一遍短文，在老师读的时候你要用手指着拼音，用耳朵认真听，在心里跟着读。（配小的音乐声）

2、觉得老师读的好吗？好在哪啊？想那你想象老师读的一样好吗？要想有感情地朗读课文，必须先要认识课文中的生字和生词，扫清字词上的障碍，你们有信心吗？

3、闯关游戏

（1）带拼音读生词（指名读，每人一行）

（2）去掉拼音读生词（开火车读词语）

（3）摘苹果读词——大家认识这些生字宝宝了吗？下面我们来做摘苹果的游戏，看看谁能把大苹果带回家！ （4）读句子——大家和生字宝宝成为了好朋友，看，他们都藏进句子中了，看看谁能把句子读通顺读流利！（找一组开火车读，每人一句话）

4、初读课文，划分自然段：

请同学们标出自段。

谁来说一说，这篇短文主要写了什么？（阳光的美丽、无私和伟大）

三、品读短文，感悟美丽

1、共学任务：自由读短文，把自己最喜欢的句子读给小伙伴听，并说说喜欢的原因。

2、学生读自己喜欢的句子，交流感受。

（1）阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

在这句话里，作者把阳光比作了什么？（出示句子）

大家见过金子吗？（看图），为什么说阳光像金子？他们有什么相同的地方？（都闪亮亮的，很宝贵）

练习说比喻句，出示：＿＿＿像＿＿＿。

阳光像金子一样，让世界的各个角落都亮亮的！她是多么无私伟大啊，让我们把太阳无私的胸襟读出来，指名读、齐读

（2）禾苗、小树、小河在阳光下和平时可不一样哟！哪里不一样呢？读一读第二自然段就知道了。自由读第二自然段。

阳光像金子洒遍了田野、高山和小河，田野、高山和小河都有什么变化呢？田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高

了。从“更绿了、更高了”你能感受到什么？此时你就是接受阳关哺育的禾苗和小树，（和老师一起做动作）在阳光的哺育下，你长的更快，更茁壮了（做动作）！ 小树和小禾苗们，此时你想说对阳光说些什么呢？阳光哺育禾苗和小树茁壮成长，

是多么伟大啊！请你读出对阳光的感谢和赞美之情吧！谁来读读（指名读），男女生合作读。

练习说句子：森林里的树木因为因为有了阳光更＿＿＿＿＿＿了。

公园里的花朵因为有了阳光更＿＿＿＿＿＿＿＿了。

＿＿＿＿＿＿因为有了阳光更＿＿＿＿＿＿＿＿了。

（3）河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

大家见过锦缎吗？（出示图片）为什么说河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了？（出示河面闪着阳光的图）

阳光下的小河波光粼粼，绚丽多彩，就像＿＿＿？谁能把这句话再读一遍，把小河的长，小河的美读出来。

大山也披上了阳光，就像＿＿＿＿＿＿＿。

在阳光的照耀下，大自然多么迷人啊！让我们齐读第二自然段再次感受一下这生机勃勃的世界吧！（配乐师生合作读）

（4）阳光不仅洒遍了田野、高山和小河，还跑到哪去了？谁来读读

“跳进”让你感到阳光怎么样？阳光在作者眼里是有生命的，是会跳的。咱们现在就来读读这个会跳的句子。齐读，读出阳光的可爱和调皮。

（5）阳光跳到屋里来了，谁能把它捉住？谁也捉不住阳光，阳光是——大家的，所以我们每个人都要尽情去享受阳光，享受阳光下美丽的世界。

（6）同学们想过没有，如果这个世界没有阳光，会是什么样子？

出示图片：感受黑暗的世界，谈谈自己的感受。

教师引读：没有阳光，我们的世界就是一片黑暗，让我们和作者一起来赞美阳光，齐读句子：谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

教师引读：阳光就像金子一样，可是金子可以用钱买到，而阳光是买不到的。

齐读句子：谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

教师引读：阳光能使禾苗变绿，小树变高，但是金子不能。没有金子，人类

可以生存。没有阳光，人类就只能灭亡。让我们再大声地读读这句话，读出我

们对阳光的赞美。齐读句子：谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

四、拓展升华，总结全文

1、阳光给了我们生命，给我们带来了光明和希望，我们的生活一时一刻都离不开太阳，今天，宋老师个大家带来了几首关于太阳的诗歌。——观看微课视频

2、同学们，你们在读书的过程中，有没有搜集到关于太阳的知识、故事和诗歌呢？（同学交流）

3、太阳比金子更宝贵，我们要珍惜阳光，在阳光的照耀下健康幸福地成长!最后，让我们再一次美美地读一读短文。

板书设计：