练习1名师教学实录

小学语文第十册练习1——语文与生活

“赏灯会,猜字谜”教学设计

仪征育才时红梅

教学目标:1、掌握猜字谜的几种方法,能快速猜出字谜。

2、运用所学方法尝试自己编字谜。

教学重难点:掌握猜字谜的几种方法,能快速猜出字谜。

教学时数:一课时

教学过程:

一、导入

师:我国的传统佳节历来备受人们喜爱,你知道有哪些?

生:春节、端午节、中秋节、重阳节、元宵节……

师:你知道它们各有哪些风俗习惯?

生:我知道春节有贴对联、压岁钱、拜年……

生:我知道中秋节有赏月、家人团聚、吃月饼……

生:我知道端午节赛龙舟、包粽子、吃粽子……

生:我知道元宵节有吃汤圆、赏灯会、猜字谜……

师:那我们今天就来一次“赏灯会、猜字谜”。

二、掌握方法,学会猜谜

师:请学生根据出示的谜语各猜一个字,同时告诉学生:猜字的谜语叫字谜,并提醒注意猜的过程和方法。

1、四边四张口,中间一只犬。(器)

2、一位王先生,一位白先生,坐在石头上。(碧)

(以上两则字谜是我们小时候经常猜的几个字谜,难度不大。)

3、头戴兔儿帽,身穿弓字衣,身板站得直,一脚向左踢。(穿)

(这几个字谜比较容易,大部分学生都能猜对。我随即表扬一番,并启发说:你能发现这几个字谜有什么共同的创作规律吗?)

生交流,师小结:

方法一运用了形象化的描述

师:4、田上一棵小草,小狗守得牢牢。弟弟见了抱它,老鼠见了逃跑。(猫) 5、因为自大一点,惹得人人讨厌。(臭)

想一想:这几个字谜的创作又有什么规律呢?

小结:

方法二都是一半描写字形,一半影射字义。

师:来一则更有趣的:有火才能煮熟饭,有水才能把田灌,蚕儿吐丝一圈圈,日头出来亮了天。(尧)

生探究,师引导回忆在低年级识字时学过的方法――“转转盘”,巧妙地借用了偏旁表义的造字规律。

小结:

方法三“转转盘”的方法

三、拓展运用,我来试试

师:同学们真聪明!不仅猜对了字谜,也知道了字谜创作的几种常见的主要规律,其实编字谜方法还有很多种。那我们想不想尝试自己编字谜呢?

生:(异口同声地)想!

师:我们不妨从下面几个字中选一个来创作,也可以选别的字。

(出示)①哭②休③盯灯钉叮④笔⑤众

生1:你我他(众)

生2:一个人靠在一棵树上(休)

生3:两口子养了一只狗(哭)

……

师:接下来我们进入――“你出字谜大家猜”环节。

生1:石头旁边有块皮。谜底:破

生2:为数虽少,却在百万之上。谜底:一

生3:家中添一口。谜底:豪

生4:推开又来。谜底:摊

……

四、布置作业