8　维也纳生活圆舞曲教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《8、维也纳生活圆舞曲》教学设计隆化第一小学杨志新教学目标:1、能够正确认读“嘹亮、撩动、婉转、悠长、丰富而不重复”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、能找出表达课文中心的句子,理清思路,弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的,体会作者对维也纳的赞美之情。4、激发学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　维也纳生活圆舞曲

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2018-04-24 13:41:00

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学校：隆化县隆化镇第一小学

8　维也纳生活圆舞曲教案板书设计

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关键词：8　维也纳生活圆舞曲教案板书设计

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《8、维也纳生活圆舞曲》教学设计隆化第一小学杨志新教学目标:

1、能够正确认读“嘹亮、撩动、婉转、悠长、丰富而不重复”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能找出表达课文中心的句子,理清思路,弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的,体会作者对维也纳的赞美之情。

4、激发学生课外阅读的兴趣,师生合作开展《走进维也纳》语文综合实践活动。

教学重难点:

能找出表达课文中心的句子,理清思路,弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满音乐气息的,体会作者对维也纳的赞美之情。

教学准备:

1、多媒体课件(音乐、图片资料);

2、维也纳简介材料。

3、学生课前预习课文,了解维也纳,搜集和维也纳相关的资料。

教学时间:

一课时

教学过程

一、课前三分钟

(主题:了解维也纳。学生漫谈对维也纳的认识)

二、创设情境,激趣导入。

几个世纪以来,维也纳的名字始终是和音乐连在一起的。许多音乐大师,莫扎特、贝多芬、勃拉姆斯都曾在此度过自己最辉煌的音乐生涯。我们耳熟能详的《命运交响曲》、《月光奏鸣曲》等著名乐曲均诞生于此。漫步在维也纳,你的耳畔总会响起美妙的音乐。(音乐响起)

听,这美妙的音乐叫《杜鹃圆舞曲》——圆舞曲,是一种音乐形式,起源于奥地利。曲子旋律欢快、优美,又叫华尔兹。让我们一起听着美妙的音乐去欣赏维也纳的风光吧!

那我们今天要学习的课文是也和圆舞曲有关,它是一首维也纳生活的圆舞曲(板书课题)学生齐读课题,带着老师给出的自学要求朗读课文。

三、初读课文,交流感知。

1、出示学习要求,自读课文。

1)自由读课文,读准字音,读通句子。

2)想想文章中哪句话概括了维也纳在大家心目中的印象。

2、读完课文,交流问题,检查自学情况。

老师过渡:有人说啊,维也纳真正的音乐不在金碧辉煌的金色大厅,也不在歌剧院,那维也纳的音乐都藏在什么地方呢?请你

去字里行间中找一找。再次默读课文,思考问题。

四、小组讨论,交流反馈。

五、全班交流,汇报总结。

六、总结课文,巩固提升

1、学完这篇课文,你有什么感受,对课文题目有更多的理解了吗?

2、教师小结。

3、教师推荐。

七、板书设计

维也纳生活圆舞曲

鸟鸣钟声鲜花道路酒馆

关于本教案的常见问题

Q：8　维也纳生活圆舞曲教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　维也纳生活圆舞曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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