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关键词：2 传统节日教学设计模板

正文

《传统节日》教学设计

宁武县西关小学潘彩霞教学目标

1、认识“传、统”等14个字,会写9个生字;

2、了解七种传统节日的起源、习俗、使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化;

3、培养学生珍视和热爱生活,乐于分享快乐。

教学重点

了解我国传统节日的起源、风俗等,感受我国传统节日深厚的文化底蕴。教学难点

培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。

教学过程

一、听词猜节日,激趣导入

1、同学们,你们喜欢过节吗?下面我们来做个听词猜节日的游戏,看看谁能猜出来?

课件出示:

贴春联放鞭炮

吃粽子赛龙舟

吃月饼赏明月

2、像春节、端午节、中秋节在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史,我们把它们叫做中国的传统节日。这节课让我们一起来了解我国的传统节日。(板书课题:传统节日)

二、自学导航

1、读一读自由读儿歌,读准字音,用“--”画出儿歌中传统节日的名称。

2、画一画大家把画出来的节目名称说出来,并写在黑板上。

春节贴窗花、放鞭炮;

元宵节看花灯

清明节祭扫

过端午赛龙舟、吃粽子、插艾草;

七月七乞巧节

过中秋吃月饼、赏明月;

重阳节敬老、踏秋、赏菊、登高;

点评:大家找的很全面……

3、读一读说一说

(1)小朋友们,在这么多的传统节日,你们觉得最隆重最热闹的是哪个节日?(春节)我们一起去看看春节有哪些习俗活动呢?男女对对读

齐:春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。

男:贴贴贴,贴窗花;

女:放放放,放鞭炮。

你们还能说出春节里的其它习俗活动吗?

生:贴倒福、贴年画、挂中国结

生:放烟花、放鞭炮

生:穿新衣服、看春晚

生:吃饺子、吃团圆饭、挣压岁钱

师:点评后,补充说明:走亲戚,从年初一开始,人们开始走亲访友,互相祝福,分享年的快乐,其它传统节日又会怎样的风俗活动呢?

(2再来读一读:

男:元宵节,宵宵宵

女:看花灯,灯灯灯

齐:大街小巷人如潮

元宵节看花灯,还有什么习俗活动呢?

吃元宵、猜灯谜、看红火

(3)读:

男:清明节,雨纷纷

女:先人墓前去祭扫,去祭扫

清明节去祭扫,谁知道祭扫什么意思?再呈现《清明》这首诗,集体齐读。

(4)读:

男:过端午,赛龙舟,舟舟舟

女:粽子艾香满堂飘。

齐:艾艾艾,堂堂堂

端午节赛龙舟、吃粽子、插艾草

(5)男女交替读:

男:七月七,来乞巧,来乞巧

女:牛郎织女会鹊桥。

男:过中秋,吃月饼,饼饼饼

女:十五圆月当空照。

男:重阳节,要敬老,

女:踏秋赏菊去登高,赏赏赏,菊菊菊。

男:转眼又是新春到,

女:全家团圆真热闹。

4、以读代讲:

师:你们能用不同的语气读出节日的气氛,真令人陶醉。老师还想听听小百灵鸟的声音。

男女填空式诵读

5.指导书写生字:

(1)出示三点图释法,引导学生观察字形结构,了解字意,示范书写。

(2)练一练,写一写。

6.拓展延伸。

师:除了今天我们学到的传统节日,你还知道哪些?

预设:腊八节、小年等。

师:老师把这些节日也编成了一首小儿歌,想不想和我一起读一读?

腊八节,腊八粥,

欢庆丰收要过年。

二十三,过小年,

圆圆糖瓜粘又甜。

除夕夜,包饺子,

全家团圆乐融融。

师:一年有12个月份,在这个12个月份里还会有哪些有趣的活动呢?让我们读读《十二月歌》。

三、回顾小结:

今天我们了解了许多的传统节日,这是我们宝贵的历史财富,相信大家今后会更加热爱我们的传统节日。

四、语言训练:

再读儿歌,说说在众多传统节日中,你最喜欢哪个节日?为什么?

交流提示:我最喜欢节,因为

。

五、课后作业:

读主题阅读第27页《过年》。

资料摘要

2 传统节日教学设计模板

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文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：2 传统节日教学设计模板是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？