19 大象的耳朵优秀获奖教案｜教案在线预览

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大象的耳朵教材分析《大象的耳朵》讲的是大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着,小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵有病了,大象也不安起来,于是他想办法让自己的耳朵竖起来,可是这样一来,小虫子经常飞进他的耳朵,最后大象还是把他的耳朵放了下来,小虫子便飞不进去了,另外,有虫子来的画,大象只要把他的

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所属课文：19 大象的耳朵

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2020-11-03 12:28:07

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学校：藁城区增村学区城元小学

19 大象的耳朵优秀获奖教案

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关键词：19 大象的耳朵优秀获奖教案

正文

大象的耳朵

教材分析

《大象的耳朵》讲的是大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着,小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵有病了,大象也不安起来,于是他想办法让自己的耳朵竖起来,可是这样一来,小虫子经常飞进他的耳朵,最后大象还是把他的耳朵放了下来,小虫子便飞不进去了,另外,有虫子来的画,大象只要把他的大耳朵一扇,就把他们赶跑了。这个故事告诉我们,每个人的具体情况不同,做事要从自己的实际情况出发,不要别人说什么就是什么,要有自己的主见。

学情分析

小学低年级的学生对有趣的故事比较感兴趣,但他们读故事往往流于形式,不能深入到故事内容表达的思想感情中。因此,在教学中应充分利用教材的趣味性和直观性,指导学生有感情地朗读,引导学生感悟故事中蕴含的道理。

教学目标

1、会认本课的生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,知道大象的想法是怎么改变的。

3、理解课文内容,使学生懂得每个人的具体情况不同,做事要从自己的实际情况出发,不要别人说什么就是什么,要有自己的主见。

教学过程

一、图片导入新课。

1、出示大象的图片,让学生说说大象的特点。

2、学生说大象的特点。

生:大象的体型特别大。

生:大象的耳朵像蒲扇。

生:大象的腿像四根大柱子。

生:大象的鼻子特别长。

。。。。。。

师:同学们说的真棒,今天我们重点说一说大象的耳朵,大象的耳朵除了像大蒲扇,还跟其他的动物有什么不同之处吗?

生:大象的耳朵是耷拉下来的,别的很多动物都是竖起来的。

师:说得真好!今天,我们就来学习一个有趣的故事,故事的名字就叫《大象的耳朵》。二、读文识字。

1、自读课文,画出不认识的生字词,同桌讨论解决。

2、出示生字词:

似的耷拉咦竖着竹竿跳舞头痛心烦扇子扇风

(1)指名读。

(2)小老师带大家读。教师正音。

(3)指名给多音字“扇”组词。

3、轮读生字词,互相检测。

三、多种形式读课文,感知大意。

1、师范读课文,让学生边听边思考自己有什么不懂的地方。

2、借助拼音,自读课文。

3、分角色朗读课文,体会课文的主要内容。

4、说说课文主要讲了一件什么事。

5、大象的想法是怎样改变的?(听了小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠的话,大象认为

自己的耳朵可能是有毛病了,后来,他想办法让自己的耳朵竖起来,但结果很糟糕,于是他又改变了自己的想法)

6、通过对这篇课文的学习,你明白了什么道理?

7、小组讨论交流。

8、师引导:每个人的具体情况不同,做事要从自己的实际情况出发,不要别人说什么就是什么,要有自己的主见。

四、布置作业。

1、结合生活实际,说说你是怎么理解“人家是人家,我是我”这句话的。

2、给同学讲讲这个故事。

关于本教案的常见问题

Q：19 大象的耳朵优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 大象的耳朵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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