17 要是你在野外迷了路教学评价实录｜教案在线预览

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17要是你在野外迷了路课题:要是你在野外迷了路学校:汕头市澄海塘陇小学姓名:许东瞿教材版本:人教2011课标版(部编)年级:二年级(第二学期)教学目标:知识目标:学习课文,知道课文中天然的指南针具体指什么,掌握一些辨别方向的方法。能力目标:发展学生的观察生活、辨别方向的能力。情感目标:感悟大自然的神

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所属课文：17 要是你在野外迷了路

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学校：汕头市澄海塘陇小学

17 要是你在野外迷了路教学评价实录

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17要是你在野外迷了路

课题:要是你在野外迷了路

学校:汕头市澄海塘陇小学

姓名:许东瞿

教材版本:人教2011课标版(部编)

年级:二年级(第二学期)

教学目标:

知识目标:学习课文,知道课文中天然的指南针具体指什么,掌握一些辨别方向的方法。

能力目标:发展学生的观察生活、辨别方向的能力。

情感目标:感悟大自然的神奇,喜爱大自然。

教学重点:让学生掌握一些辨别方向的方法,感悟大自然的奥秘和情趣。

教学难点:引起学生自然科学的兴趣,拓展课外知识。

教学过程:

一、激发兴趣,导入新课。

从“要是你在野外迷了路该怎么办”这个问题入手,把学生带入课文。

二、学习课文,了解内容。

1、学习第1小节。

想一想:“天然的指南针”指的是什么?

2、学习第2小节。

演示讲解:中午的时候,太阳在天空的南边,地上的树影指的是北方。

3、学习第3小节,

(1)理解“稠”和“稀”。

(2)理解树叶稠密的一面是南方,树叶稀疏的一面是北方。

4、学习第4小节。

(1)通过北斗星找到北极星的位置。

(2)知道北极星所指的方向是北方,夜里可以通过北极星来辨别方向。

5、学习第5小节。

(1)通过“旧知识”学习“新知识”,知道太阳所在的位置是南方,阳光是照射到沟渠的北边。

(2)动画演示,让学生明白沟渠里的积雪化得快的一边是北方,化得慢的一边是南方。

6、小结。

课文里给我们介绍的四种指南针是:太阳、大树、北极星、积雪。

三、拓展延伸。

1、理解第6小节。

2、让学生通过各种途径收集资料,了解其它的一些辨别方向的方法

四、教学反思。

小学生的生活经验不足,方位感很弱。在数学课上学过辨别方向,但是,那是平面的,与本文实际生活中的立体的,有很大的差别。

《要是你在野外迷了路》非常富有儿童情趣。在第二小节的学习中,我通过朗读、课件演示,让学生知道“太阳是个忠实的向导”。学习第二小节时,我不仅着重讲解怎样利用大树辨别方向,同时让学生理解重点词“稠”和“稀”的意思。单独的一颗北极星并不好找,所以,我通过让学生观察北斗星和北极星的位置,使学生能更准确地找到北极星。用沟渠里的积雪辨别方向尤其是一个难点,若不详加分析,老师也一时难以理解。为了突破这一难点,我结合“太阳在南方”这个“旧知识”,通过动画,使学生能比较容易地理解在沟渠里的积雪,北面化得快,南面化得慢这一现象。

这一教学环节是为课文的教学难点设计的,通过学习,学生对白天、晚上、阴雨天和雪天这四种情况下寻找方向有了初步的印象,但是时间比较短,理解并不一定到位。

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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