1 神州谣教学评价实录｜教案在线预览

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识字1.神州谣教学目标:1.知识目标:(1)会认本课15个生字,会写9个生字。(2)能正确的书写生字和由生字组成的词语。2.能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感目标:激发学生热爱祖国的思想感情。教学重难点:1.学习本课生字、生词,能正确的书写生字和由生字组成的词语。2.理解课文,感受祖国

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 神州谣

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2018-04-28 13:39:00

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学校：四川省蓬溪县大石镇学校

1 神州谣教学评价实录

未知

2018-04-28 13:39:00

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关键词：1 神州谣教学评价实录

正文

识字1.神州谣

教学目标:

1.知识目标:

(1)会认本课15个生字,会写9个生字。

(2)能正确的书写生字和由生字组成的词语。

2.能力目标:

正确、流利、有感情地朗读课文。

3.情感目标:

激发学生热爱祖国的思想感情。

教学重难点:

1.学习本课生字、生词,能正确的书写生字和由生字组成的词语。

2.理解课文,感受祖国的壮美和团结。

教学准备:课件

教学课时: 1课时

教学过程:

一、看图片,导入新课

1.课件出示:祖国山川风光

师:同学们,这就是我们美丽、团结的祖国。今天我们就走进祖国河山。

2.板书课题:“神州谣”。齐读课题。

3.释题:“神州”指中国,“谣”指歌曲。

二、初读课文,学习生字

1.教师范读。

2.学生练习朗读。

3.课件出示生字,学生“开火车”认读。

4.指名学生认读生字。

5.学生识知字形。学生读生字词。

三、书写生字

1.教师范写生字。引起学生对本课的兴趣,并为下面的学习做好铺垫。

2.学生自学生字、书写生字,同位之间比一比谁观察的细致,谁写得美观。

重点指导:湾、族、奔、谊。

3.指导学生用生字造句。

4.通过用词语说话或词语搭配引导学生运用新词。

四、学习课文

1.听写词语。

2. 学生自由朗读课文。指名朗读课文。

3.(1)学生自己质疑,先小组间讨论,解决,不懂的再全班交流。

(2)这篇课文写到了祖国的哪些山川?用横线勾画出来。

(3)体会加点词语的妙用。

课件出示:黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸

....

课件出示:(黄河、长江、长城、珠峰图片)说一说这些加点词语让你感受到了什么?

课件出示:各族人民、海峡两岸图片

4.理解句子:各民族,情意浓,齐奋发,共繁荣。

5.我们的祖国多么伟大啊!让我们带着对祖国的爱再深情地朗读一遍吧!

五、课堂小结

学完这篇课文,我们是不是更加热爱自己的祖国了。让我们为了祖国的繁荣富强更加努力学习吧!

六、作业

1.画一画自己眼中的祖国。

2.听一听赞美祖国的歌曲。

板书设计:

神州谣

爱:黄河长江长城珠峰台湾岛

中

华情意浓:民族团结海峡两岸一家亲

关于本教案的常见问题

Q：1 神州谣教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 神州谣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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