16 雷雨教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

教案《雷雨》教学目标:1、2、会写8个字。默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。3、有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。教学过程:一、新课导入1、2、3、猜谜语,展示谜语。展示课题《雷雨》。默读课文(1、)读准字音,不认识的字问同学、老师或者借助字典。(2、)

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 雷雨

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 11:40:00

来源学校

学校：宣汉县普光学校

16 雷雨教学实录及点评

未知

2018-05-29 11:40:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：16 雷雨教学实录及点评

正文

教案《雷雨》教学目标:

1、2、会写8个字。

默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现

雷雨前后的不同景象。

3、有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。教学过程:

一、新课导入

1、2、3、猜谜语,展示谜语。展示课题《雷雨》。默读课文

(1、)读准字音,不认识的字问同学、老师或者借助字典。

(2、)边读边想课文按照什么顺序来写雷雨的。

4、图片展示,雷雨按“雷雨前”、“雷雨中”、“雷雨后”的顺序写的。二、分段读议

1、雷雨前:指名朗读,读后说说,雷雨前,我们看到了什么景象? (乌云、闪电、雷声、树叶、树枝、蜘蛛、蝉)

2、雷雨中:指名朗读,读后让学生联系自己的生活经验说说雷雨时的景象。(树啊、房子啊)

(1、)为什么树啊、房子啊都看不清了呢?(因为雨太大了,所以树啊房子啊都看不清了)

(2、)“哗、哗、哗,雨下起来了”。从三个“哗”字,你想到了什

么?(雨大而急)

(3、)渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。这句话里两个“渐渐地”,你读懂了什么?(雷雨慢慢变小了)

3、雷雨后:这部分描写了哪些景物?(天、空气、雨、太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙)

老师小结归纳:雨声和雷声从大到小天色由暗到亮,空气清新。

4、表格:比一比雷雨前和雷雨后有什么不同?

三、填词比较词句

1、雷雨前:满天的乌云,黑沉沉地____下来。一只蜘蛛从网上____下来,逃走了。蝉一声也不叫。

2、雷雨后:一条彩虹____在天空。蝉叫了。蜘蛛又____在网上。

比较“压”“挂”“垂”“坐”四个字的用法,体会这四个字用得确切之处。

四、图片展示

雨后景色。

五、课堂练习

1、指导写生字。

2、完成课后习题“读读抄抄”。

六、课外延伸

1、留心观察天气变化,写一篇观察日记。

2、拓展阅读《夏天》:

夏天

夏天的午后,太阳像一个大火球。

柳叶打着卷儿,花儿低着头,湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧!啊,别急别急蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面上转圈,报告着好消息:“就要下雨了,就要下雨了!”

风来了,云黑了,打闪了,雷公公跑来啦!哗!哗!哗大雨快活地下了起来。

下了一阵雨,风去了,云散了,闪停了,雷公公回家了。太阳又出来了,天边挂起了一道彩虹。

柳叶、花儿滴着水珠,像刚洗完澡,多干净,多精神。湖里,小鱼摆着尾巴游得多高兴。

湖边,有人乘凉,有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子,照着天,照着桥,照着那队过桥的小学生。啊!他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。

板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

16 雷雨教学实录及点评