16 雷雨优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

《雷雨》教学设计筑金坝小学庄立芬教学内容:《雷雨》第二课时。1、理解课文内容,知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、培养学生的观察、想象能力及积累语言、表达语言的能力。教学重点:读懂课文内容。教学难点:培养学生的语文实践能力。教学设计理念:琐碎、机械的语言训练扼杀

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 雷雨

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

722

下载次数

更新时间

2018-05-15 11:57:00

来源学校

学校：桃江县大栗港镇筑金坝小学

16 雷雨优质课教案

未知

2018-05-15 11:57:00

722

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：16 雷雨优质课教案

正文

《雷雨》教学设计

筑金坝小学庄立芬

教学内容:《雷雨》第二课时。

1、理解课文内容,知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、培养学生的观察、想象能力及积累语言、表达语言的能力。

教学重点:读懂课文内容。

教学难点:培养学生的语文实践能力。

教学设计理念:琐碎、机械的语言训练扼杀的是学生学习语文的灵性,因此语文教学的重心应放在创设综合化的语文实践活动板块上,引领学生在具有生活情趣的语文综合活动中感悟、积累、运用语言,从而提高学生的语言表现力,培养学生的灵性。

教学设计特色:在生活化的语文综合实践活动中促进学生的整体发展。教具准备:投影仪、投影片、录放机、磁带。

教学流程及设计意图:

一、复习旧知,激情导入(2’)

1、开火车读词语

2、出示谜语:

3、学生猜后,分先后板书课题:雷雨。

二、充分朗读,概述课文(15’)

1、下面请大家听录音,看看下雷雨时是怎样的一番情景。

2、下面我们请一个小朋友来朗读课文,看看他和我们刚才听到

的谁读得更好!同时请同学们为自然段编序号。

3、接着,我们再请大家想想哪些自然段写的是雷雨前的景色?哪些自然段写的是雷雨中的景色?哪些自然段写的是雷雨后的景色?

教师随即板书:雷雨前、雷雨中、雷雨后。

4、分组赛读雷雨前、中、后各自的景色。

三、创设情境,运用实践。(20’)

1、下面请大家想想:雷雨前、雷雨中、雷雨后,课文里写了哪些景物及自然现象?请读读课文,用“——”画出来。请个别同学回答,并板书。

2、出示雷雨前的景象

体会满天的乌云黑沉沉的压下来的感觉

3、比较句子:树上的叶子不动,蝉不叫。

树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。

4、出示蜘蛛垂下来逃走的动图

体会垂,并讲解笔顺

5、比较句子:闪电亮,雷声响。

闪电越来越亮,雷声越来越响。

6、雨停了,大地间又出现了怎样一幅画面呢?

出示投影片(雷雨后图):看图讲一讲雷雨后的景象

四、感情诵读,设计练习(3’)

1、根据板书,齐背课文。

2、学生运用朗读、背诵等不同的方式来表示自己的理解和感悟。

还可以得用课余时间去研究雷雨形成的科学原理及彩虹是怎样形成的等等。(可查阅资料,询问老师解决)。

板书设计:

雷雨

雷雨前:乌云叶子蝉大风树枝蜘蛛闪电雷声

雷雨中:下雨雨大雨小树房子

雷雨后:太阳彩虹蝉蜘蛛池塘青蛙

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

16 雷雨优质课教案