整理和复习名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

课题:表内除法(一)整理与复习学习目标:1、通过整理和复习,进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、促使学生加深对除法含义的认识。3、巩固用2~6的乘法口诀求商。4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重难点:重点:熟练地运用乘法口诀求商。难点:利用所学的知识解决实际问题。学法指导:引导、自主、尝

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-17 08:36:00

来源学校

学校：武汉市新洲区道观中心小学

整理和复习名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-17 08:36:00

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关键词：整理和复习名师教学视频（文字实录）

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课题:表内除法(一)整理与复习

学习目标:

1、通过整理和复习,进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、促使学生加深对除法含义的认识。

3、巩固用2~6的乘法口诀求商。

4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重难点:

重点:熟练地运用乘法口诀求商。

难点:利用所学的知识解决实际问题。

学法指导:引导、自主、尝试、讲解、练习

教学过程:

一、创设情境

1、请同学们回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识?这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

2、板书课题:整理和复习

二、知识梳理

单元知识整理。

(1)、通过这些新朋友,我们又学到了什么新知识呢?

(2)、学生回忆在“表内除法”这一单元中结识了哪些新朋友。思考并回答问题。

复习除法计算。

出示口算卡片,比一比看谁算得又对又快;说一说你是根据什么进行口算的。

12÷3= 18÷3= 6 ÷2= 4 ÷4= 15÷3= 6 ÷1=

15÷3= 24÷8= 24÷6= 18÷6= 6 ÷6= 18÷9=

3÷1= 7 ÷1= 24÷3= 16÷4= 36÷6= 36÷9=

总结:我们可以用乘法口诀来求商,这样可以算得又对又快。

3、复习除法应用题。

(1)每位学生拿出9根小棒,平均分一分后再互相说说自己是怎么分的。

(2)谁能把你的分法和算式说给大家听一听。引导学生观察这几种分法和算式,你有什么发现?学生在组内交流分的过程和除法算式。

4、小结:这几种分法都是平均分,都用除法计算

5、算算、想想,你发现什么了吗?

5 ÷5= 6 ÷6= 3 ÷3= 4 ÷4=

结论:被除数和除数相同,商是1。

6 ÷1= 3 ÷1= 4 ÷1= 5 ÷1=

一个数除以1,商都是它本身。

三、课堂练习

1、完成教材26页第2题。

2、读出下列算式。

(1)12÷4=3 (2)18÷2=9 (3)36÷9=4 (4)32÷4=8

3、火眼金睛

6÷3=2 读作:6除3等于2。()

把8分成4份,每份是2。()

12个苹果,每3个一份,可以分成4份。( )

四、拓展练习

1、判断

(1)在除法里,除得的结果叫做差。()

(2)30÷6=5,表示把30平均分成6份,每份是5。()

(3)计算12÷4=()时,要用口诀三四十二。()

(4)求15里面有几个3,列式为15÷5=3。()

(5)一个因数是6,另一个因数是2,积是3。()

2、你能提出一个数学问题,并解答吗?

(1)

(2)

18棵每行种几棵?

(3)18棵

可以分几行?

3、有4箱饮料,每箱6瓶。把这些饮料平均分给3个同学,每个同学分几瓶?

先算: 列式:

再算: 列式

4、(1)24只小动物,平均分给6个组,每个小组分到多少只小动物?

(2)有18棵树,要3个小组的同学去种,每个小组是2人,平均每个人种多少棵?

(3)把25个球平均分给小红和他的4个同学,每个同学分到几个球?

5、动脑筋,想一想。

一根绳长16米,对折再对折,每折几米?

五、畅谈收获

通过本节课的学习,你有什么收获?

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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