识字加油站+我的发现课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地八.识字加油站和我的发现》教学设计武鸣区双桥镇腾翔小学邓坚琼教学目标:1.正确认读“卫生间、牙刷”等九个词语,认识“卫、刷”等8个生字,联系生活实际选用几个词语说话,培养学生在生活中主动识字。2.了解反犬旁、鸟字旁、虫字旁所代表的意义,发现偏旁和字义间的联系,进一步感知偏旁表意的构字规律。

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+我的发现

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-31 11:22:00

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学校：武鸣县双桥镇腾翔小学

识字加油站+我的发现课件配套优秀教案设计

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2018-05-31 11:22:00

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关键词：识字加油站+我的发现课件配套优秀教案设计

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《语文园地八.识字加油站和我的发现》教学设计武鸣区双桥镇腾翔小学邓坚琼

教学目标:

1.正确认读“卫生间、牙刷”等九个词语,认识“卫、刷”等8个生字,联系生活实际选用几个词语说话,培养学生在生活中主动识字。

2.了解反犬旁、鸟字旁、虫字旁所代表的意义,发现偏旁和字义间的联系,进一步感知偏旁表意的构字规律。

教学重点:能根据生活经验将词语分类,培养主动识字的意识。

教学难点:联系生活实际选用几个词语说话。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、创设情景,谈话导入“识字加油站”。

1、师:同学们,早晨起床穿好衣服之后,你去的第一个地方是哪呢?厨房还是卫生间?

2、师出示卫生间图片,引出学习内容——今天我们就一起来学习有关于卫生间的字词。让学生打开课本113页。

二、学习识字加油站

1、学生自主拼读生字,注意读准字音,难读的多拼读几遍。

2、学习小组共学生字,检查生字读音,交流记字方法。

3、学习小组展示共学生字情况。

4、集体点评,教师补充记字方法。

5、多种形式巩固生字词。个别开火车读,小组开火车读,男女竞赛读。

6、再次让学生自由读词语,引导学生观察词语的排列规律——左边的是物品名称,右边的是用途。

7、拓展延伸,教师举例子,用句式“我用()来做()。”引导学生说几组类似的卫生间的词语,其它生活场景的几组词语。

三、我的发现

1、动物王国开运动会总共来了3支代表队,课件依次出示课本上的三组字。

2、让学生一一观察这三组字,说一说你发现了什么?它们的字义都跟什么有关?

3、拓展延伸。

你还能从你认识的字里找出几组同偏旁的字吗?

(1)课件出示几个偏旁,分组让学生找出相应的字。

(2)集体订正。分别说一说这些字都跟什么有关?

四、全课小结。

说一说你这节课有什么收获?

板书设计:

语文园地八

识字加油站

pén jīn shuāshū 盆巾刷梳

cāzǎo 擦澡 zào wèi 皂卫

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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