分苹果教案1｜教案在线预览

资料摘要

分苹果教学目标1、经历分苹果的实际操作过程,进一步体会除法的意义,感受除法与生活的密切联系。2、感受数学探索活动的趣味性和挑战性,增强学生学习数学的兴趣与学好数学的自信心。教学重点使学生正确掌握用竖式计算除法的方法,掌握除法竖式的书写格式。教学难点理解和掌握除法竖式的写法和体会竖式中每一步的具体含义

资料类型：教学教案文档

所属课文：分苹果

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2018-05-31 22:00:00

来源学校

学校：化州市宝圩镇仓板小学

分苹果教案1

未知

2018-05-31 22:00:00

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关键词：分苹果教案1

正文

分苹果

教学目标

1、经历分苹果的实际操作过程,进一步体会除法的意义,感受除法与生活的密切联系。

2、感受数学探索活动的趣味性和挑战性,增强学生学习数学的兴趣与学好数学的自信心。教学重点使学生正确掌握用竖式计算除法的方法,掌握除法竖式的书写格式。

教学难点理解和掌握除法竖式的写法和体会竖式中每一步的具体含义。

课前准备每组学生12张苹果图片、每人一张题单、多媒体课件。

教学过程

一、创设情境——数学故事会教师活动学生活动预期效果

二、故事会准备——分苹果。

教师活动学生活动预期效果集体交流与筛选归纳

1、策略之一:先规定盘子数再分。

(1)把12个苹果平均放到2个盘子里,每盘6个。

(2)把12个苹果平均放到3个盘子里,每盘4个。

(3)把12个苹果平均放到4个盘子里,每盘3个。

(4)把12个苹果平均放到6个盘子里,每盘2个。

2、策略之二:先规定每盘的苹果数再分。

(1)每个盘子里放2个,可以分成6盘。

(2)每个盘子里放3个,可以分成4盘。

(3)每个盘子里放4个,可以分成3盘。

(4)每个盘子里放6个,可以分成2盘。

3、每个学生拿出自己的学具水果,取出12个,在桌子上摆一摆,分一分

4、在小组内交流各自分苹果的过程。以4人为一个学习小组合作,学生独立思考后小组合作。

培养学生共同探究问题的能力。

学习如何在小组活动中倾听与表达;在合作中发表自己的意见,谈自己的看法。

通过问:“你们有什么问题要问的吗?”给学生自己提出问题的机会,以此促使学生积极参与活动,培养学生提出问题的能力。

在活动中思考、提问,在活动中让学生体验成功的喜悦。

三、故事会采风教师活动学生活动预期效果

1、数学故事之一——小熊装苹果。

(1)出示第1题的图片。

(2)互动活动:故事中的问题问答。

2、数学故事之二——小松鼠装松果。

(1)出示第2题的图片。

(2)互动活动:故事中的问题问答。

四、故事会延伸

让学生感到数学问题就在身边。

五、课堂总结

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：分苹果教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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