5 雷锋叔叔，你在哪里教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

《雷锋叔叔你在哪里》教学设计教学目标:1.会认12个字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。教学重、难点:1.重点:认字、写字、朗读课文。2.难点:课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵,外化行动。教学准备:预习提纲教学课件教学课时:

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-05-08 09:38:00

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学校：巫溪县中岗乡渔沙中心小学校

5 雷锋叔叔，你在哪里教学创新设计

未知

2018-05-08 09:38:00

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里教学创新设计

正文

《雷锋叔叔你在哪里》

教学设计

教学目标:

1.会认12个字,会写12个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3.通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。

教学重、难点:

1.重点:认字、写字、朗读课文。

2.难点:课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵,外化行动。

教学准备:

预习提纲教学课件

教学课时:

2课时

教学过程:

第一课时

一、激情导入,检查预习

1、播放歌曲《学习雷锋好榜样》

2、小鹿、泉水以为别人带来了快乐,从而自己也感到快乐。然而在我们的现实生活中也有这样一个人:他的一生中是在以帮助别人为快乐中度过的。(出示课件:雷锋画像)

3.板书:雷锋叔叔你在哪里。

二、初读课文,认读识字

1自由读课文,想象文章写了关于雷锋叔叔的哪些事?画出本课的生字。

2.全班交流,说说自己用什么办法把生字记住的

2边读边标出有几个小节

3认读生字词语。

出示带拼音的字词(领读、齐读、指名读)

出示不带拼音的字词(齐读指名读)

4用所认生字再读课文,要求把课文读正确、读流利。

三、自主识字,指导书写。

1.观察我会写的字,说发现。

2.范写以下几个字:滴:右半部,不要写成“商”。洒:不要写成“酒”。泥:字右下的“匕”先写撇。泞:宝盖宜小,横要略长。

3.学生练比,教师巡视指导。(播放古筝曲)

4.展示交流。

教师个案:范写“冒、迹、滴”。“冒”字要注意结构。上面部分要写得扁以些,现面的是个“目”,要瘦一些。“迹”字要注意“亦”中的竖撇和竖钩不要些成两个竖。“滴”字的右边注意不要写成“商”。

四、限时作业

五、课外巩固

1.向父母介绍今天学会了哪些字

2.试着介绍雷锋叔叔的事迹

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 雷锋叔叔，你在哪里教学创新设计