欣赏　 出发ppt配套的板书设计及意图

《出发》

褚惠

教学内容：

欣赏管弦乐合奏《出发》。

教学目标： 1、听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏，并随音乐律动。 2、认识小节线、终止线、小节

3、感受乐曲《出发》的情绪，感受少先队员欣赏祖国壮丽山河无比舒畅的心情。

教学过程：

一、

节奏游戏

2/4

二四拍：强

弱

1

X

X

|

X

X

|| 2

X X

X X

|

X X

XX

|| 3

X

—

|

X

—

|| 二、

导入课题 1、听音乐《出发》，初步感受乐曲的节奏。

乐曲中描写了什么交通工具？ 2、

你听到哪些声音？

3、你能听出是用什么乐器模仿的？

定音鼓和小鼓模仿火车均匀行驶节奏，小号模仿火车汽笛声。 三、欣赏管弦乐合奏《出发》

1、请同学们聆听一段音响。你联想到什么？

圆号吹响

小号随后，出发的号角吹响了。

2、弦乐与定音鼓的节奏，使你产生怎样的联想？

描绘出一幅车轮转动

汽笛长鸣

火车由慢到快离开车站的画面。

3、小号吹奏的长音，你有什么联想？

模仿火车汽笛的声响

4、听音乐，进一步感受乐曲《出发》的情绪。 乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情？ 作曲家在乐曲中运用两支旋律以及不同的音色，表现少先队员出发到郊外去的心情。 5、聆听乐曲第一主题。这段音乐情绪是怎样的，你有什么联想？

轻快活泼，仿佛火车行进在原野上。

6、随音乐轻声哼唱第一主题旋律。

请用大鼓（或双手拍腿）随音乐伴奏。

7、聆听乐曲第二主题。这段音乐情绪是怎样的，你有什么联想？

柔和而轻快，表现火车疾驰，少先队员欣赏祖国的壮丽山河，无比舒畅。

8、随音乐轻声哼唱第二主题旋律。

请用动作表示自己的愉快心情。

9、聆听下面乐曲片段。与哪个主题相似？乐曲最后表现了什么？

再现第一主题，火车拉响汽笛，徐徐进站。

10、请完整聆听乐曲《出发》。当第一主题出现时，请

随音乐伴奏；当第二主题出现时，请用动作表现。

《出发》由（三）部分组成：

A-B-A. 四、律动

听乐曲《出发》，随音乐律动。 1、教师将学生组织成一列或几列长队，仿佛是火车的车厢，随音乐有节奏地律动。

表现火车出站、进站时，渐快与渐慢的节奏变化。 2、注意律动时队形的变化，以及队形行驶方向的变化，应随音乐中旋律的不同、音色的改变而有所变化。 3、介绍作曲家和乐曲创作背景。

1949年10月，前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童创作了一套儿童交响组曲《冬天的篝火》，这套乐曲共分八段，以苏联诗人马尔夏克的诗句作为标题，在乐曲间通过朗诵来叙述少先队员假日郊外旅行的生活故事，包括《出发》《窗外的雪花》《冰上圆舞曲》《篝火》《行军》《归来》等。这是普罗科菲耶夫继《儿童音乐》和《彼得和狼》之后，为儿童和青年创作的又一优秀作品。音乐描绘更加具体，更能为儿童所喜爱。

五、音乐知识 1、教师介绍什么是小节与小节线、终止线。 2、请学生说说《郊游》有几个小节、几条小节线。