歌表演　健康歌教学设计(第二课时).pdf

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关键词：歌表演　健康歌教学设计(第二课时)

正文

学科

课题

音乐

《健康歌》

年级

课型

二

新授

单元

备课教师

第一单元

甘怀霜

教

学

目

标

教

学

重

难

点

教具

学具

1、探索身体运动的不同方法，体验集体运动的快乐。

2、能跟着音乐有节奏的动作。

让学生们合作学会这首与动作结合的歌舞。

多媒体课件等。

教学过程

一、律动分享。

教师带同学们律动。

听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧！

我们一起来喊口令。

二、创编动作

分享交流。

1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方？

小结：经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活。

2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动？

说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

3、集体初步尝试。

4、个别交流。

我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？

(动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导同学们。) 5、集体再次尝试。

可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最像教练，又漂亮又有力。

三、观察图片，拓展新动作。

1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？

2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。

手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同(发现箭头的涵义)。

左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)。

踮脚动作(发展同学们的观察力)。

3、交流发现，尝试有节奏的动作。

你看明白了哪一张？

小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。

只要仔细一点，耐心一点，按二次备课

着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。

小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！1、三个同学们一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做。2、一个同学们带着其他同学们一起做，动作由慢到快，清唱动作。3、同学们讲，然后听音乐一起做。

板书设计

《健康歌》

教学反思

歌表演　健康歌教学设计(第二课时)