大树妈妈全国优秀课堂实录

中小学音乐教学设计模板

课题

大树妈妈

主备

徐淑霞

年

级

二年级

教材《大树妈妈》是一首抒情柔美的儿童歌曲。歌曲以四二拍、六声宫调式写成。全曲有四个乐句，旋律多由二、三度音程构成，起伏流分析

畅。词曲结合紧密，表达了小朋友对大树妈妈的赞美。

1、通过演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情。 教学2、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。 目标

3、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。

重点

1、指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》

难点

2、演唱歌曲时，八分休止符处的停顿。

教学

用具

课件

、琴、小鸟头饰

教学过程

一、激趣导入

1.同学们，你们喜欢春天吗？

2.看短片感受春天的景色，描绘春天的特征。

3.看图片，认识春天。

二、新课教学

1.聆听歌曲，感受歌曲轻柔、恬美的意境。

2、多遍聆听歌曲，感受音乐形象，熟悉歌词内容。

（1）边听歌曲边模仿大树妈妈哄鸟宝宝睡觉的样子。

（2）聆听歌曲，随音乐划旋律线。

（3）聆听歌曲，说说歌中唱到了哪些内容？

3、读、拍节奏（出示课件）

4、跟老师模唱旋律（出示课件）

5、老师弹琴、学生用“lu”模唱旋律。

6、跟着老师的琴声填唱歌词。

7、随着伴奏音乐有感情的演唱歌曲。

8、边唱边表演。鼓励学生用轻轻的摇摆动作及轻柔的声音来歌唱，抒发自己心中对春天的爱，对大树妈妈的爱，对大自然的爱。

9、小组讨论：以“你为大树做了什么”为话题，引导学生展开对“爱护树木、保护绿色”的讨论，增强学生的环保意识。

三、拓展延伸

1、师生合作表现歌曲。以歌曲“大树妈妈”为背景音乐，师生分角色表现春天的美。

2、在教师指导下有目的的表演。教师扮演大树，按歌词即兴表演，扮“小鸟”

的学生，围绕大树成圆圈，有节奏的舞动双臂，当听到歌曲有八分休止符的地方做“蹲起一次”的动作，练习听辨能力和反应能力。

3、分组表演。学生自选角色分工合作和相互学习、交流与评价。

四、总结评价

1、说一说这节课你有什么收获。

2、师：这节课我们认识了两种音符，学习了歌曲《大树妈妈》，尽情抒发了对大树妈妈的爱，对大自然的爱。让我们在唱一遍歌曲，让我们在优美的歌声中结束今天的音乐课吧。

板书设计：

1、读一读、拍一拍下面的两条节奏

（1）2/4 ×

0

I

×

0

I （2）2/4 0×

0×

I

0 x

x

I 2.跟老师模唱

5 6

6 3

I

2 0

3 0

I

1 6

3 2 I

I

－

I

教学反思：