共产儿童团歌优秀说课稿

《共产儿童团歌》教学方案

教材来源：小学二年级音乐教科书/人民音乐出版社2014年版

教学内容来源：小学二年级音乐第二课

教学主题：

难忘的歌 课时：二课时 第一课时

授课对象：二年级学生 设计者：王宁宁/中牟县荟萃路小学 目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

《音乐新课程标准》指出：音乐课程的价值在于；为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造力；传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。

2.教材分析

《共产儿童团歌》是一首历史革命歌曲，曾被作为故事片《红孩子》的插曲，歌曲分为四段歌词的分节歌，4/4拍，五声宫调式。

旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成，其典型的节奏型顿挫有致，几乎贯穿整首歌曲，给人一种威武的进行曲感受，恰当的表达了共产儿童团员“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。

3．学情分析

小学二年级的学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用设置情境、游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。针对这一特点，在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

教学目标

1．能够用轻快有弹性的声音有感情地演唱歌曲。

2．通过奏、唱、舞等音乐形式简单渗透彝族民俗，有浓厚的兴趣学唱歌曲。

评价任务

任务一：能够用轻快有弹性的声音有感情地演唱歌曲。

任务二：能按“强、弱、次强、弱”的规律边唱《共产儿童团歌》边拍击。

教学过程

教学环节

环节一

导入新课

问题导入

同学们，你们知道共产儿童团吗？

……

共产儿童团就是共产主义儿童团，是革命根据地建立的劳动儿童组织。共产儿童团的任务就是在中国共产党的领导下，加强对少年儿童的共产主义教育，领导儿童参加革命斗争，做一些力所能及的革命工作，如站岗放哨、带路送信，拥军优属等，并展开学习、文娱、体教学活动

评价要点

问题导入，吸引孩子的注意力。

动态修改部分

育等活动。

活动一 学唱歌曲前的节奏练习

按“强

、弱、次强、弱”设计动作

拍击方法：强拍握拳击桌，弱拍手指点击桌面，次强拍手心拍桌面，一次循环。还可以设计成强拍跺脚、弱拍拍腿、次强拍手都不同的拍击方式。

1、教师带领学生一起练习

2、学生分组练习

活动一

环节二

学唱歌曲

欣赏歌曲，感受歌曲

1.初听，启发学生用简要的语言描述歌曲表现的内容。

2.复听，按节奏轻声朗读歌词，注意咬字准确和吐字的清晰。

活动二

学唱歌曲

1.跟琴自学歌曲歌词，用多种模唱法学会歌曲。着重感受歌曲坚定有力的行进特点。

2.学生完整演唱，就是纠错。

3.反复练习，分组练习歌曲。

4.跟伴奏完整演唱歌曲，注意歌曲感情处理。 能够用轻快有弹性的声音有感情地演唱歌曲。 （评价目标一）

感受歌曲的强弱节奏，为歌曲伴奏做准备。

（完成目标一）

拓展升华

1、用课前“强、弱、次强、弱”的节奏型为歌曲伴奏。

环节三

歌曲拓展

教师带领学生做律动。

要突出“强、弱、次强、弱”的强弱规律。

0.

分组展示

1.

个别展示

2.

教师反馈学习效果，并鼓励。

（完成目标三）

在表演中，理解歌曲，的音乐素养。

（评价目标三）

2、学生自己创作不同的形式为歌曲伴奏，突出强弱关系，提高学生课后反思

附：板书设计

共产儿童团歌

1、你知道共产儿童团吗，有关儿童团的故事给大家讲一讲？

2、创作一个表现“强、弱、次强、弱”强弱关系的节奏型。