生活中的规则ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

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生活中的规则ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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关键词：生活中的规则ppt配套的板书设计及意图

正文

四年级品德与社会上册《做生活中的勇士》教学设计

塔河三中

兰颖丽

教学目标：

1、能够以正确的态度面对困难，树立乐观、积极、向上的人生观。

2、具有克服困难的勇气，树立战胜困难的信心。

学生：收集与困难有关的、催人奋进的名人名言。

导学方法：自主学习法、小组讨论法、阅读法

教学过程：

一、导入新课。

1、教师准备一杯水，让学生描述一下它的状态，（纹丝不动、澄清平静）再往水里扔几个石子，说说它的状态。（动起来了、荡起涟漪）由话题导入：

师：其实我们的生活就像这杯水一样，投入水中的小石子是我们每个人都会经常遇到的小困难。这节课，就让我们去想办法解决各种各样的困难。（板书课题：做生活中的勇士）

2、导学目标：齐读。

二、教学过程

(一)、预习交流：

阅读教材填写名人名言，小组内交流你收集的名人名言：

(二)、合作探究

1、探究一:

结合教材第37页的图片探究与分享

1）师：积极的态度面对困难时，要从自我找原因努力战胜困难，这样才能不断取得进步。

勇敢者：勇于面对困难，想办法克服困难，

战胜困难，磨练意志，使自己变坚强。

退缩者：半途而废，找借口，看着其他人，自己不动手去做。

2）、生活中，不同的人面对困难会有不同的心态，你赞成什么样的心态？师：（积极、乐观、向上的心态）。

3）师：每个人的性格与经历不同，面对困难时的心态也会有所不同，书中的两位小朋友在面对困难时有不一样的想法，你赞成哪种想法？为什么？

接下来教师提出假设：如果第一个小朋友一直抱有这样的想法，后果会怎样？让学生进行思维的碰撞，受到启发和教育。

并总结出：轻言放弃将来就会一事无成。

4）师：同学们，刚才对这两位小朋友的评价过程中，用到了两个词，一个是“积极”，另一个是“消极”。这两个词也是我们在面对困难时的两种截然不同的态度。所选的方法的不同，其结果也不同，老师说的对吗？

师：同学们说的真好，在面对困难的时候，我们就应该像自己说的那样：冷静思考、积极面对、努力克服。

教师为学生讲“老虎学艺”。

5）两种不同的心态面对困难的结果有什么不同？（总结第40页前三行）

师小结：通过这两幅图，我们会感到面对不同的困难，人们会有两种不同的态度，一种是消极的态度，另一种是积极的态度。消极的态度表现为放弃，自认倒霉，认为是一种没有办法的事情，任其发展。积

极的态度表现为努力摆脱困难，想办法解决困难，从自身找出问题所在，寻找解决途径。

2、探究二:

结合书中第38页的图片探究与分享

问题：如果你遇到了38页的几种困难，你们会怎样解决呢？

师：听说过坚持就是胜利这句话吗？只要你能多看、多写、多练，并能够持之以恒，坚持到底，不半途而废，那么，你就一定会写一手好字的。做其他事情也是同样的道理。

总结我们应该怎样面对生活中的困难。

（三）、展示提升

说一说你遇到困难时是怎样做的,结果怎样? （四）、归纳总结：师通过以上几幅图，我们认识到了怎样对待困难。（要勇敢的面对困难，战胜困难。板书；面对困难-----勇于战胜）

（五）、当堂检测

三、教师小结。

困难是我们每个人生活中都要面临的，困难并不可怕，可怕的是你自己被困难吓倒了，只要你勇敢的面对困难，把它看成是生活对你的磨练，并不断的在这种磨练中前进、成长，那你就会发现自己变的更加坚强、更加快乐。板设计书：

8、做生活中的勇士

面对困难——勇于战胜

资料摘要

生活中的规则ppt配套的板书设计及意图

生活中的规则ppt配套的板书设计及意图

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：生活中的规则ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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