唱歌　我们的田野教学内容分析｜教案在线预览

资料摘要

《我们的田野》教学设计——刘艳清一、学习目标：1.学唱歌曲，感受大自然的美好，树立珍惜美好生活、热爱大自然的情感。2.通过弹唱法、小组讨论法，学生能够完成歌曲的学唱。3.掌握弱起节奏，有表情完成歌曲。二、教学重难点1.重点：用轻快、愉悦的声音，完整、有表情地演唱歌曲。2.难点：准确掌握弱起节奏，理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　我们的田野

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

149

下载次数

更新时间

2018-04-13 08:02:00

来源学校

学校：云南省罗平县腊山街道普妥完小

唱歌　我们的田野教学内容分析

未知

2018-04-13 08:02:00

149

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：唱歌　我们的田野教学内容分析

正文

《我们的田野》教学设计

——刘艳清

一、学习目标：

1.学唱歌曲，感受大自然的美好，树立珍惜美好生活、热爱大自然的情感。

2.通过弹唱法、小组讨论法，学生能够完成歌曲的学唱。

3.掌握弱起节奏，有表情完成歌曲。

二、教学重难点

1.重点：用轻快、愉悦的声音，完整、有表情地演唱歌曲。

2.难点：准确掌握弱起节奏，理解一字多音的演唱方法。

三、

教学准备

多媒体

四、教学过程

(一) 课堂导入

1、

教师展示森林、湖泊、田野、动物的图片，并提问：“你们在屏幕中都看到了什么呢?”

2、

教师追问：“生活中，我们会在哪里见到这些美景呢?”

3、

教师总结，顺势导入本课。

(二)初步感知——打开田野

1、教师引领学生初听歌曲，并圈画出听到的自然景象。

提问同学们：“你们都听到到了什么呢?”

2、教师提问：“这首歌讲了这么多美景，最终传达了什么主题呢?”

4、

教师提议：推开田野的大门，与自然做朋友。

(三)探究学习

1、想象田野

①请同学们按节奏读歌，并在脑海中想象美丽的自然景观。

2、歌唱田野

①教师给予鼓励性评价，并引导学生说出掌握不理想的节奏，解决难点

师生共同按节奏朗读歌词，体会田野的美。

②教师弹唱歌曲，请同学们跟琴哼唱。

提示音准问题以及反复记号的运用。

③请同学们加歌词完整演唱，唱到第四段/五段解决词曲结合的难点：

④播放云南西双版纳的视频结合歌曲伴奏，请同学们加歌词完整演唱，唱出田野的美。

(四)拓展延伸

1、教师为同学们播放班德瑞的《寂静山林》，请同学们前后四人为一组，谈论“同样是表现自然界的美景，声乐作品和乐器作品你更喜欢哪一个呢?为什么?”

学生自由发言，各抒己见。

2、教师总结，音乐表现手法多样，应当理解音乐文化的多样性。

(五)小结作业

1、师生共同总结歌曲所传递的主旨，引出环境保护的主题。

2、请同学课下任意搜集一项关于水、空气、土壤、生活习惯等方面的环保小知识，下节课以文字的形式带来，师生共同完成音乐手抄报。

五、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　我们的田野教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　我们的田野》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

唱歌　我们的田野教学内容分析