Lesson S Good Manners教案设计范例

Lesson S Good Manners I.Teaching Aims 1.能听懂、会说本课新词 meat ,soup, chicken。

2.能听懂、会说本课对话,并能大胆进行表演,要求发音准确,语调自然流畅。

3.借助游戏、练习使所学新单词、新句式得以巩固和强化,培养学生用多种语言形式交流和表达情感。

4.能演唱歌曲，并理解歌词大意。

5.能够在日常生活中自觉、恰当地使用文明礼貌用语,养成良好的文明礼貌习惯。

II. Teaching Key Points and Difficult Points 1.能正确朗读本课新词,特别是meat, soup和 chicken的发音。

2.听懂对话,并能将所学的礼貌用语灵活使用于日常生活中。

3.能够大胆地演唱歌曲,并理解歌词大意。

4．在目常生活中自党、恰当地使用文明礼貌用语。

III. Teaching Procedures: 第一课时

Stage 1 组织教学

设计目的：进行师生间常规问候，鼓励学生使用所学英语进行交流。

教学活动：师生常规问候。

T：How’s the weather? Ss: It’s Sunny today. T:How are you? Ss: I’m fine. And you? T：I’m happy to hear this. I’m fine ,too. Now ,it’s time for class .Are you ready? Ss: Yes, ready. Stage2呈现句式新课

1.情景展示。

T:Hey,boys and girls,do you have good friends? Ss:Yes. T:Me，too.I have a good friend.She is Tingting. It’s Sunny today, I can go to Tingting’s home.(教师一边呈现情景，一边做寻找状。事先邀请的基础较好Tingting的扮演者登台展示。) T：Where is Tingting’s home? Where is Tingting’s home? Oh,it’s over there.(教师登台和扮演者开始展示到朋友家拜访时的礼貌用语。教师敲几下讲台桌面，待扮演者走向教师，做开门状。) T：May I come in? Tingting:Come in ,please. T：After you. Tingting:After you. T:Wow,a beautiful house!(教师环顾房间后感叹。) Tingting: Sit down,please. T:Thanks. Tingting:Tea or juice? T:Juice,please! Tingting:Have some juice. T:Thank you very much. Tingting:You’re welcome. （教师做喝果汁状，不小心打翻杯子。）

T:I’m sorry. Tingting:That’s OK. (PPT中响起电话铃声，教师做接手表电话状。) T：Hello,mum.OK. (挂掉手机电话后，做看时间状。) T：I must go.Bye-bye. Tingting:So long. T：Boys and girls,are you clear？ Ss:Yes. T:Thank you ,Tingting.Go back to your seat,please. （为扮演Tingting的学生所在组加分。）

2.游戏Play and say巩固新课，尤其是“May I come in?”“ After you.”“ I’m sorry. ”“ That’s OK.”的练习。

①教师随机邀请学生作出答语。先按照情景中的顺序，学生熟悉后打乱顺序邀请学生作答。根据学生的情况，强化学生难以掌握的句式。

②邀请3个学生依次玩这个游戏。（为参与的学生所在组加分。）

3、播放教材录音，生跟读练习。

①放2遍录音，学生再次熟悉课本。

②一句一句播放录音，学生跟读。“May I come in?”“ After you.”“ I’m sorry. ”“ That’s OK.”这4个句式播放3-5遍，其他句式播放1遍。

4、把全班分为男女两组进行对话。

T：Now,let’s talk. Boys are Lele,girls are Tingting. May I come in? Go! 对话完后，男女生交换练习。

T: Boys are Tingting,girls are Lele,OK? Ss:OK! 5.PPT展示去掉对话内容的图片，学生只看图，说对话。（为正确回答的学生所在组加分。）

6．学生两人一组练习。3分钟后，请3对同学上台表演。（为参与的学生所在组加分。）

7.完成PPT上的排序练习Number。

8.全班读对话。

第二课时

Stage3 呈现本课新词meat , soup and chicken . 1.

提问激趣。

T：I also ate a lot of delicious food in Tingting’s home.

Can you guess ? What are they? Ss:…

（学生猜到新词后，将新词卡片展示在黑板上。为猜对同学所在组加分。）

2.

教授新词，生跟读、开火车读及齐读。

3.

做Guess 游戏。将三张单词卡分别藏在学生课本下及讲桌书本下。

T:Boys and girls , close your eyes. Guess.

Where is …?

4.

完成课本P47的Listen , number and say. 第三课时

Stage4学习歌曲Good Manners。

Stage5 做课堂练习巩固所学

Stage6布置家庭作业

1.Sing the song to your mum and dad. 2.Act the text with your partner. 板书设计：

Lesson S Good Manners

rice

soup

chicken

Group 1 Group 2 Group 3 教学反思：

Group 4 Group 5 Group 6