不屈的民族优秀说课稿第一课时评课稿

课题名称

不能忘记的历史

教材分析

本节课是品德与社会五年级上册第七课《不屈的民族》第一主题里的部分。通过教学，让学生知道帝国主义几次主要的侵略，

知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。

学情分析

学生对中国的近代史有一定的了解，课前教师可以建议学生读相关的历史书，找到相关的资料，为课堂教学做好铺垫。

教学目标：

1、知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。

2、认识到“落后就要挨打”的道理。培养学生不忘国耻，振兴中华的奋发图强的爱国志向。

教学重点：重温历史，感受当时侵略所带来的伤害与屈辱，谈自己的感受。

教学难点：分析旧中国遭受屈辱的原因。

教学准备：

教师准备：香港回归的录像资料，澳门回归的图片。

学生准备：

1、阅读教材内容。

2、收集我国被掠夺的国宝的资料。

3、收集日本帝国主义者残杀中国人民的典型事例。

教学过程：

一导入：看图片

思索历史

师：今天老师为大家带来一幅图片。（香港主权交接仪式）谁能简单介绍一下这幅图片？

生：看图片，这是1997年7月1日香港回归祖国时的照片。

师：为什么叫“回归”？香港什么时候被谁占有了？

生：香港在鸦片战争时期被英国以租借的形式占领。

师：鸦片战争开启了中国的近代史，而中国的近代史是一段屈辱的历史，现在就让我们一起去了解这段屈辱的历史。板书——历史

二、探究屈辱历程

（一）屈辱国土

心破碎

1、老师为大家带来一段关于鸦片战争的视频，请大家仔细看并记录其中的主要内容

2、看了上面这段视频，你知道些什么？

学生自由发言：鸦片战争的时间、原因、结果等视屏中的相关内容

师小结：一些资本主义国家为了掠夺中国的财富，发动侵华战争，从此中国沦为半封建半殖民的国家，饱受了帝国主义的侵略和奴役。

3、师：鸦片战争的直接后果是我国与英国签订了《中英南京条约》，你知道《南京条约》的内容吗？现在我们一起来看看《南京条约》的主要内容

(1)中国割让香港给英国。(2)中国赔偿鸦片烟费600万银元，军费1200万银元，商欠300万银元，共2100万银元。(3)中国开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；在这些通商口岸里，

英人可以自由居住，英国可以派驻领事等官员。）

生：自由阅读《南京条约》的主要内容并发表自己的观点

4、清政府为什么要与英国签订这样的不平等条约？

生：怕英国人攻打自己，自己没有先进的武器装备，自己没有钱就是我们落后……

师小结：是呀，因为清政府的落后，此后又爆发了中法战争、中日甲午战争、八国联军侵略中国的战争，清政府均以失败告终，签订了一系列如《南京条约》这样不平等的条约。

5、师：就是这一项项的条约，让本来完整的国土变得残缺不全。这是一位爱国人士所绘制的"时局图"，大家参看P53图例阅读这幅图，看看有哪些国家参与了瓜分我们的祖国，他们分别强租强占了哪个地方作为他们的租借地和势力范围？

生：看时局图，小组内说说再向全班汇报：沙俄强租强占了东北和蒙古地区作为他们的租借地和势力范围，英国强租强占了哪个地方，德

师：他们为什么更够这样是无忌惮的瓜分我们的国土？

生：因为我们穷，我们国家落后。

师：是呀，因为我们落后，所以这些帝国主义国家像饿狼猛兽一样瓜分着我们的国土，面对此情此景你们有什么感受？

生：我看着他们瓜分我们的国土心里很难受，是一种说不出的滋味。

师：眼睁睁地看着祖国的大好河山被别国强占，哪个中国人不痛心呢！然而，在当时，我们丧失的岂止是这些，还有很多很多……

（二）自主学习汇报

下面请同学以小组为单位，结合教材P54_P57和课前收集的资料自主学习。

第一部分：屈辱国宝，心痛惜

1、说到国宝，我们不能不想起圆明园。你去过圆明园吗？圆明园什么样？让老师的鼠标带你去看今天的圆明园。

生：看今天的圆明园图片，再看昔日的圆明园图片。

2、法国大作家雨果“在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。”然而今天我们所能看到的仅仅是断壁残垣。昔日“集人类想象力之大成的宝岛”哪去了？请你跟我一起来看《火烧圆明园》的视频

生：观看视频火烧圆明园

3、师：昔日的圆明园哪去了？为什么他们可以肆无忌惮的夺走我们的国宝呢？我们的国宝现在又在哪？

生：圆明园被英法联军烧了，国宝被他们抢去了。

生：许多流失海外的中国文物，目前都被收藏在英美法等国的多家博物馆里。例如英国的大英博物馆，目前收藏的中国文物多达2万3千多件。中国古代绘画的代表作《女史箴图》就藏于

大英博物馆，世界上首部百科全书《永乐大典》也被分藏于大英博物馆、英国图书馆、剑桥大学图书馆、牛津大学图书馆、伦敦大学东方语言学校鹊

。

生：“康熙玉如意”

现存于美国纽约大都会艺术博物馆。初唐人物画最高水平——《历代帝王图》

被收藏到美国波士顿美术博物馆

。

生：现在的法国吉美亚洲艺术博物馆收藏着我国

殷商晚期的青铜象尊；枫丹白露宫博物馆中保存着圆明园的鎏金佛塔；“虎卣” 是法国池努奇博物馆的镇馆之宝。仅卢浮宫博物馆就收藏中国文物达3万件以上，其中以原始社会的彩陶器、商周青铜器、瓷器为主，收藏量达6000多件……

师：他们为什么可以肆无忌惮的夺走我们的国宝呢？这到底是为什么？

生：是清政府无能打不过他们，因为清政府落后……

第二部分：屈辱国民

心愤怒

1、师：是清政府的无能致使列强分我国土，夺我国宝，到此他们满足了吗？请大家仔细阅读p54主体课文

生：自由阅读之后回答：他们没有满足，他们还杀我国的人民，骂我们是狗，用我们做苦役做实验……

2、师：巨额的赔款致使中国的经济命脉掌握在帝国主义列强的手中，这就是当时人们生活的实景图片，课件播放人们的生活图片及租借里华人与狗不得入内的画面。

师：每一位中国人都不会忘记这一天——1931年9月18日。（课件播放9.18事变纪念碑）谁能说说你收集到的相关资料。

生：在九一八事变之后日本爆发了全面的侵华战争，日军在中国烧杀抢掠无恶不作。仅南京大屠杀就杀了我们30万同胞。

生：还有很多的人被他们征为劳役，结果被活活累死，还有的被活埋进万人坑。据有关资料统计在八年抗日战争中，有3500万中国军民

惨死在日军屠刀之下！200万人受害于日军的化学武器与细菌武器，其中27万人死亡！1000万人被日军强行争为劳工！大部分被活活折磨至死埋进万人坑3000人被日军细菌731部队作为细菌实验活体解剖的对象！

生：这就是我收集的南京大屠杀的纪念碑和在全国各地的万人坑遗址的图片

评析：引领学生利用直观的的图片、精确的数字说明史实，在课堂上展现了一副中国近代史的屈辱画卷。

师：面对此情此景，你做何感想？

生：我心里真是太难受了。

3、师：想我中华民族曾经何等辉煌和荣耀，可如今国土流失，山河破碎，人民生活如此悲惨，甚至生命都无法保障。

生：自发的齐答：因为我们落后。

4、这段屈辱的历史告诉了我们什么？落后——

生：——就要挨打

三、总结：祖国腾飞

我骄傲

1师：现在我们中国创造出了一个又一个辉煌。（播放课件中国现阶段取得成绩）“神州”实现了我们的飞天梦，2008年奥运会在北京隆重举行，2010年世博会圆满成功……站在新世纪的起点，面对这段屈辱的历史，你能做些什么？

生：我要好好学习，强我中国。

生：我要报仇、我要抢回国宝、我要洗刷屈辱、我要……

2、师：前事不忘，后事之师。老师希望同学们以史为鉴，用优异的成绩爱我中华，振兴中华！——下课

板书设计

不能忘记的历史

鸦片战争及《南京条约》

其他战争及不平等条约

火烧圆明园

南京大屠杀

落后就要挨打

教学资料补充

江东六十四屯惨案，是1900年7月17日至21日沙皇俄国对居住于江东六十四屯的中国居民进行屠杀的事件。这一惨案中，中国居民7000余人惨遭杀害，财产损失300多万元。8月12日，沙俄阿穆尔州军事当局宣称：江东六十四屯已归俄国当局管辖。

教学反思：这是一节枯燥且与学生生活实际距离遥远的纯知识性中国近代史课，教者只有抓住教学内容的精髓来展现和延伸课堂教学，将零散的教学内容衔接“国土—国民—国宝”这一主线，才能做到思路清晰层次分明。多段视频的播放拉近了学生与历史的距离，多处古今对

比的内容点燃了学生的爱国热情，多处问题的追加激发学生学习积极性。