祖国祖国我们爱你教学设计(第一课时)

《祖国祖国

我们爱你》教学设计

教学内容:《祖国祖国

我们爱你》

教学对象:小学三年级

教材分析

《祖国，祖国我们爱你》是人音版音乐教材第六册第一课内容，这是一首活泼、欢快的儿童歌曲.歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情景创设，展现了小朋友们的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。歌曲是单二部曲式，主要采用平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了小朋友们天真可爱的音乐形象。

学情分析: 由于三年级的小学生活泼好动，求知欲强，我们应给学生提供更多展示自己的机会，在音乐方面，三年级的学生节奏、节拍、音准都是非常不稳定的，所以在教授过程中关注到学生的状态，开展自主合作，培养集体观念，建立一定的信心！

教学设计思路: 本课以“爱祖国”为主线，设计了看、听、说、比、创五个环节，注重培养学生感受美、表现音乐、创造音乐的能力，潜移默化中培养学生的爱国情感。

教学目标:

1．情感态度与价值观：能轻松、有表情地演唱歌曲，用优美的歌声表达对祖国的真挚情感。

2．过程与方法：通过看、听、说、比、创等手段引导学生表现音乐、创造音乐，培养学生自主合作的能力。

3．知识与技能：体验二拍子、解决八分休止符，能为歌曲进行歌词的创编。

教学重点：能轻松、活泼、有表情地演唱歌曲。

教学难点：能为歌曲进行歌词的创编。

教学策略：采取听歌曲、看视频、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。

教学课时

一课时

教学准备：钢琴、课件

教学过程：

一、导入部分（2-3分钟）

1.师生问好。

2.听《祖国祖国我们爱你》音乐伴奏，律动体态感受二拍子的强弱。

3.欣赏《祖国大好河山》

设计意图：体验二拍子的强弱特点，欣赏祖国河山，为教唱作铺垫和新课的熏陶！

二、新课部分（25分钟）

1.初听，联想画面，体验情绪。

2.复听，从感受情绪不同切入，为歌曲分乐段，感受歌曲旋律的

跳跃性和连贯性。

3.再复听，教师带领学生体验旋律的跳跃性和连贯性。

4.再复听，自主体验旋律的跳跃性和连贯，区分前奏，间奏、尾奏。

5.学习a乐段

唱歌谱或用la跟唱。（通过跟唱，注意学生的歌唱状态，音准等问题的解决）

唱歌词（跟琴唱歌词）

师生接龙

分小组对唱

轮唱：师生轮唱，生生轮唱。

6.学习b乐段

唱歌词（跟琴唱第二乐段歌词，解决音高，八分休止符）

分小组合作（一组演唱组、一组伴奏组：咚哒、咚哒哒）

7.完整演唱歌曲­­——轮唱第一乐段再完整演唱歌曲。

8.创编环节（7分钟）

第二关（小组创编歌曲歌词）出示闯关要求，学生创编后展示。

三、拓展部分（情感升华）（5分钟）

●奥运夺冠

●70周年反法西斯国庆阅兵式

设计意图：通过观看视频，激发学生的爱国情怀，让学生觉得作为一名中国人很自豪！

四．课堂小结

同学们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人感到骄傲吧！我们要好好学***后要成为祖国的栋梁！

设计意图：激励学生们努力拼搏的精神。