祖国祖国我们爱你名师教学设计

学习目标

1.表演《祖国祖国我们爱你》，这首歌曲为我们塑造了栩栩如生的爱国形象，让我们懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象，并从音乐中获得感受与体验。

2.在乐曲中体会和掌握附点八分音符的时值，并能在实践活动中运用。

3.聆听体会、示范指导、合作交流相结合。

学习重点

听辨并掌握附点八分音符的时值长短。 学习难点

从音乐中获得感受与体验栩栩如生的牧童形象。

教学方法

欣赏法、讲授法、练习法、演示法、谈话法、情境创设法。

教具准备

钢琴、多媒体课件。

教学要点：《祖国祖国我们爱你》

教学过程

一、组织教学

1．听音乐拍手进教室。（选用《哦苏珊娜》） 2．确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。 二、音乐基础训练

发声训练：

音阶歌：11 123 | 22 234| 33 345| 44 456|55 567|66 671 |77 712|1-|| 字母歌：1 2 ︳3 4 ︳5 4 ︳3 2 ︳1 —︳

呜

啊

三、巩固练习

复习上期所学习的几首歌曲，老师对学生有一定的了解！

四、导入新课

师：同学们，今天老师为大家带来了一位新朋友，我们来看看，是什么样的小精灵来到我们身边了呢? 出示图画：是什么呢？ 生：小蜡笔。（1） 师：对，老师请来了蜡笔小精灵，同学们快打招呼吧！我们再来看看它还带来了4位好朋友。（指导图画） 教师说歌词：小小蜡笔，穿花衣。 （红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在图画上。）（2） 师问：小蜡笔身上的衣裳漂不漂亮？它们衣服上的颜色都一样吗？有哪几种颜色? 生答！师：很好，接下来老师和同学们一起来学习这首歌曲好吗？

五、导学新课

第一乐句（提示学生击掌打节奏）（增加课堂活跃性） 师：我们来看一下小精灵为自己编的儿歌（出示歌谱）“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。”（3） 小朋友们仔细听，蜡笔小精灵要考考你们，谁能记住儿歌，能把它按照老师的节奏读出来吗？ 2、学习第二乐句 师：这么可爱的蜡笔小精灵你们喜欢它吗？ 生答。 师小结：“小朋友们多么欢喜”，那你能用小蜡笔做些什么呢？ 出示画面：（小朋友们比赛画画的图片）（4） 师问：咦？他们在干什么呢？要比赛什么呢？ 引导学生看图说出歌词。 显示歌词：“画个图画比一比” 要求学生跟老师按节奏朗读歌词。 3、学唱第一乐段。 师:老师把前面蜡笔小精灵编的儿歌组合在一起，加上了旋律，小朋友们听一听! 播放录音：“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。

小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。” 教师范唱---哼唱 请学生试着用哼唱曲调，教师及时鼓励。（2遍） 学唱歌曲的第一乐段。 4、学习第三乐句。 师：我们一起来看看，这几位小朋友都画了些什么呢？（5） 出示画面教师讲述画外音：可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由自在的飞翔；嫩青的小草钻出泥土，舒展着柔嫩的身体，随风摆动，一幅春机盎然的景色。 显示歌词：“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。” 跟老师按节奏朗读歌词。 5、学习第四乐句 师：看看还画了些什么？ 出示画面：太阳公公面带微笑，高高的挂在天空，温暖着大地照耀着国旗的。 师：谁能用这样的节奏来读一读呢？ 老师拍节奏。 显示歌词：“你画太阳，我画国旗，” 6、学习第五乐句 师：同学们，当我们每次听到国歌，看着升起的国旗，我们会怎么做呢？--敬礼！ 看着冉冉升起的国旗，心中会涌出什么样的感情呢？ 看看小蜡笔是不是和你们想的一样的吗？ 出示歌词：“祖国，祖国，我们爱你”

有感情的朗读。 7、完整演唱第二乐段。 师：老师也把这几句组合在一起编成了儿歌，加上了旋律，大家仔细的听！ 播放录音（提示问题） 师：你刚才在听的时候，发现哪两句是重复的？为什么要重复呢？ 师：因为只唱一句“祖国，祖国，我们爱你”我觉得好像还不能够表达出心中对祖国的爱，所以还要再重复一次。那后面的那句跟前面要唱得一样吗？ 师小结：后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应该要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱。 播放这一段歌曲的旋律，要求学生哼唱。

8.加入动作完整的演唱

六、课堂小结

今天我们不仅学会了演唱《祖国，祖国，我们爱你》这首歌，更难得的是，小朋友们还为歌曲的第二段创编了新的歌词，大家真了不起!我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，还有好多好多的美景，只要小朋友们认真去留意、去观察，发挥自己的想像力和创造力，你就一定会成为一个音乐创编小能手!