唱歌　法国号第二课时教案

《法国号》教学设计

教学目标：

1、能用圆润而有弹性的声音、清晰的咬字、明朗活泼的情绪演唱歌曲《法国号》。

2、认识法国号，知道其另一个名称——圆号，并熟悉其音色。

3、掌握四三拍的强弱规律，并随音乐表现。

教学重难点：

1、用富有弹性、舒展的声音演唱歌曲并创编歌词。

2、感受、体验、表现四三拍子的律动变化。

3、了解西洋铜管乐器中的部分乐器，感受圆号的音色。

教学过程：

一、导入

师:今天我们学习的歌曲跟一件乐器有关系，首先我们来看一张图片，谁能说出这些乐器的名字？

生：钢琴、三角铁、碰铃、木鱼、铃鼓……

二、介绍乐器法国号的有关知识

师：出示法国号图片，它的形状是圆形的,所以还有一个名字叫“圆号” 。由于法国

人对它的发展做了很大贡献,所以又叫“法国号” 。:它的材质是铜,所以属于西洋的铜管乐器。它是唯一一种用左手演奏的乐器,右手放进喇叭口里。

三、聆听乐曲（出示歌词）

师：那些句子代表圆号的声音？

生：“嗡巴巴”

师：同学们来模仿一遍。

四、学唱歌曲。

1、师分乐句弹奏，生分乐句学唱歌曲。

2、将5 3 3与5 2 2两个乐句单独练唱，唱准音高。

3、集体随琴声哼唱全曲。

4、生完整地演唱歌曲。

5、学生自己尝试，要唱得有弹性,有强有弱,有韵律。

6、学生随教师的琴有表情、有感情地演唱歌曲。

7、师生接唱、男女同学分角色演唱歌曲。

五、处理歌曲。

师：在演唱“嗡巴巴”时。

“嗡”好象是模仿法国号的低音区，唱的重一点、声音低沉，饱满；“巴巴”好象是模仿法国号的中音区，要唱得明亮有弹性一些，其它部分的声音要连贯。，

师:最后一句:“那就是我的法国号”要怎样唱才能唱出象水波

纹一样的感觉呢? 生：结合强弱规律,要有韵律。

师:同学们唱得越来越好,让我们一起有感情地完整演唱歌曲。

六、编词游戏 1、小组合作，用打击乐伴奏。

2、汇报表演,及时评价。

八、拓展

1、导入：小朋友们，你们知道吗？圆圆的法国号在乐队中可少不了它？你们看，这是我们学校的管乐队在演奏乐曲，你们找找看，有没有圆号？除了圆号，你们还认识哪些乐器？（播放管乐队演奏录象）

2、师依次介绍其它乐器，告知学生乐器的名字。

简单说一说乐器身上的圆。要求学生模仿各种乐器的演奏姿势。（黑管、长笛、小号、中音号……）