唱歌　 阿西里西教学设计(第二课时)

《阿西里西》教学设计

教材分析：《阿西里西》是人教版小学音乐二年级下册第四单元的第一首歌曲。《阿西里西》是流行于贵州威宁一带的彝族儿童歌曲。歌曲为单乐段结构，四二拍，五声宫调式。“阿西里西”在彝语中是好朋友的意思，“丘都拉迪”是游戏时发出的声音。

教学目标：1、能用欢快的声音演唱歌曲《阿西里西》。并能背唱歌曲。

2、能边演唱边做声势动作，跟着老师学跳几个简单的彝族舞蹈动作。

教学重点：能背唱《阿西里西》，边唱边做声势舞蹈动作。

教学难点：连续八分音符的演唱。

教学过程：一、导入

教师：同学们，我国是个多民族的国家，你们知道有多少个民族吗？

学生：56个民族。

教师：非常正确，56个民族像56朵花，百花争艳，各显千秋。今天又会有一朵美丽的花朵向我们绽放。请欣赏《彝族风光》。

教师：知道这是我国的哪个民族吗？

（学生：彝族）

教师：（对。）这是我国的少数民族彝族。彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南、四川、

贵州三省及广西壮族自治区西北部，形成大分散，小聚居的特点。彝族人民非常好客,他们居住的地方有美丽的风景和秀丽的山水,每逢节日他们就会穿上漂亮的衣服去参加唱歌跳舞,在歌舞中跳出热情、跳出团结、跳出幸福的生活,那场景可热闹了!

二、新课学习

教师：今天我们就一起来学习一首彝族民歌《阿西里西》。《阿西里西》是彝族小朋友在做游戏时唱的歌曲。我们一起来听一遍，请同学们认真听，你都听到了哪些不懂的词语（解释阿西里西

丘都拉迪的意思。）

教师：老师给大家范唱一遍，大家想一想，这首歌曲是一种什么样的情绪呢？

学生：欢快的。’

教师：我们来合作接龙演唱。（学生演唱红色重复部分）。（演唱的过程中处理学生出现的问题。）

教师：现在分成两组，你们来合作接龙。（教师弹琴，学生分组接龙。）

教师：这首歌曲是彝族小朋友在做游戏时候的歌曲，在做游戏之前，我们先来热热身，这组律动同学们自己试着做一做。（出示课本上的律动，学生自主练习。）

教师：好了，我们分成两组，一组做手部的律动，一组做

脚部的律动，我们一起来试一试。（两组跟着老师分别练习一遍。）

教师：跟着音乐，两组一起动起来吧。（播放音乐，教师跟着学生一起做。）

教师：大家配合的太好了，我们刚才说歌曲中“丘都拉迪”是彝族小朋友做游戏时发出的声音。现在我们就一起来玩一玩彝族小朋友“过门洞”的游戏吧。（两个小朋友手拉手撘门洞，其他小朋友边长边通过门洞，人数过多可以分成两组。）

教师：体验了彝族小朋友的游戏，现在彝族正在举行一个盛会，跟着老师我们一起去看一看吧。（观看彝族火把节的视频）

教师：刚才我们看到的是彝族最隆重最盛大的传统节日火把节，火把节这一天彝族的青年男女都会穿上盛装，手举火把，在田间活动，还会举行唱歌跳舞活动，还有斗牛、摔跤、骑马等活动，在刚才的视频中我们看到彝族人民围着火堆手拉着手边唱边跳，谁注意到里面有哪些动作了？（找孩子上来示范，）非常好，现在我们跟着彝族小朋友，随着音乐一起跳起来吧。（播放音乐，教师和学生边唱边跳。）

教师：跳舞结束，大家请回到座位。这一节课我们学习了彝族民歌《阿西里西》，学习了简单的彝族舞蹈，还

体验了彝族小朋友的游戏，中国有56个民族，每一个民族的音乐都像彝族的歌曲一样有趣，课下我们去了解更多的民歌好吗。这节课就到这里，下课。