3.勇于“说”和善于“听”课时教案

课题

勇于说和善于听

主备人

梁

英

课时安排

2 课时

1.

明白敢于表达自己的意见是勇于维护民主权利的表现。

教学目标

2.

学会尊重他人的民主权利。

3.

了解什么是勇于说和善于听，培养学生勇于说和善于听的好习惯。

4.

培养学生现代民主意识。

培养民主意识、尊重他人、敢于表达意见、善于听、搜集信息能力

重点：了解什么是勇于说和善于听，培养学生勇于说和善于听的好核心素养培育

教学重、难点

习惯

。

难点：生活与学习中真正做到敢于说和认真听。

1.

了解《未成年人保护法》、《义务教育法》。

教学准备

2.

多媒体课件。

3.

采访家长。

在搜集资料的过程中了解相关法律以便维护自己的民主权利，从他人的故事中体倾听给人带来的益处。

预习题设计

教 学 过 程

第一课时

累计课时

第 节

教学时间

学生活动预设

1.说一说自己听到

月 日

人格素养关注点

调整反思

▲

认真倾听

▲

体验情绪

▲

乐于表达

教学环节及教师活动预设

一、主题导入

今天接到学校通知，下周就要期中测试了，为了让同学们考出优异成绩，通知后的心情。（无奈、决定本周和下周的音、体、美课全部取难过、愤怒……）

消，用来上语数外。特此通知！（看学生反应）

说说你的心情？你会怎么做？

敢于表达意见的孩子表示欣赏）

（对委曲求全的孩子表示理解、对

老师欣赏敢于表达的孩子，因为我

2.

说说自己可能采取的做法。

们每一个人都有发表意见的权利。（板

书：敢说 权利）今天我们探讨的主题就是——勇于“说”。

二、活动探究

（一）想一想：你有勇气说吗？

1.

认真阅读书上的三组镜头，

4.小组合作，认真阅读三组镜头，说镜头一、二，表演镜头三。3.

明确学习主题。

▲发挥想象

拓展思维

5.根据小组合作要

▲有序开展小

▲

知法懂法

（1）原本周末准备打篮球的你，表演可以根据实际情况因为父母将你的时间安排得满满的。

设计不同的结局。

（2）陶陶学习困难，小组讨论时总是不出声。

边抽烟。

2.

议一议：

有的什么权利？

你又会怎么做？

3.小组讨论后汇报。

（1）PPT出示小组合作要求，根据要求指名说说自己最需要注意的一点。

法设计不同的结局）

会的三组镜头：学生说和演。

（3）在大展厅，一位叔叔边参观 （1）三个故事分别体现了我们拥

（2）故事里的小朋友会怎么做？

求，说一说本组最应注组合作 （提示：演一演可以按照自己的做意要求中的哪一方面。

（2）PPT出示来自家庭、学校、社

4.小结：在生活中，我们都有自己

的发言权、选择权和健康权。也许这样

的事情就发生在你我的身边，此时此

刻，也许你很无奈、难过、甚至愤怒。

其实，不妨大胆地敞开心扉，将自己的

意见说出来。你知道中国有哪些维护少 6.汇报明理。

年儿童的法律？

（二）学一学：法律知多少？

（PPT)展示

《中华人民共和国未成年人保护法》

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

(让学生充分发表意见）

（三）听一听：父母怎么说？

7.

初步说说自己内容。

规范行为

《中华人民共和国义务教育法》

知道的法律。了解相关由此可见：我们还拥有哪些权利？

1.在家里，你们遇到过自己权利被

侵犯的事情吗？此时，你有勇气说吗吗？你是否想知道他们对侵犯你们权利的看法？

2.

播放采访视频。

的感受。以后你有勇气说吗？

8.听、看采访视频，

▲

理解父母

9.联系生活实际，▲

学会分享

相互帮助

▲

搜集整理能3.

请被采访家长的孩子说说自己谈感受。

（四）帮一帮：怎么说？怎么做？

1. 老师总是让成绩好的同学回答

问题……

2.楼上邻居家的鸽子总是把我家窗子弄脏，提了好几回意见都没有用。

3.楼上邻居回来很晚，还弄得楼板“砰砰”响，严重影响我的休息。

4.阅览室里，我在认真看书，可旁边有同学在讲话。

5.同学借了我的钱，总是不还。

6.音体美课被老师占用了。

小结：在我们维护自己权利的时候，既要敢于大声、大胆说，又要讲究方法，“把握说话的艺术，把想说的话勇敢地说出来”。（板书：会说——艺术）尊重、真诚、委婉

三、反馈提炼

选择案例说一说。

为了维护我们的权利，我们可以采10.根据书本及生力

▲

理论联系11.小组主题活动。实际

写一写、说一说。

12.悟理。

取不同的方式进行沟通：聊聊心事、广活实际，提炼、总结沟

而告之（“请勿吸烟”）写信、行动示通方式。

范等。(P34) 四、拓展延伸

机会说的？你赶快找到你要倾诉的老师或同学，鼓足勇气，大声表达！

__________________，我要对你说。

1. 写出心里话。

2. 被倾诉者说感受。

五、总结提升

今天我们的讨论学习，你明白了什么？今后，你会怎样做？

对，今后，我们要勇敢地说，把自己的意见和想法说出来，维护自己的发

言权。要相信：真诚的语言，能赢得他 人真诚的心。

六、课后推荐

让咱们推荐爸爸妈妈听听“悦听童言”的节目吧，相信爸爸妈妈会更理解我们，也会更懂得尊重我们的权益。

你有勇气说吗

曾经有哪些话是你不敢说，或没有

作

业

设

计

板

书

设

计

敢说——会说——真诚

↓

↓

↓ 权利

艺术

尊重

完善书中的小活动作业。

成学

长

反生

思

教

师