3.文明的交融课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

学科课题品德与社会文明交流与融合的见证课型年级新授六年课时备课人3 施宏玉教学目标1.通过具体事例，体会随着时代进步，东西方文化互相渗透交融，在人类文明史上留下了辉煌的篇章，对人类进步作出了巨大的贡献。2.培养将历史与现实相结合的能力，从历史事件中借鉴经验，吸取世界上一切文明成果，为中国的发展服务。

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.文明的交融

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2018-06-04 14:17:00

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学校：抚顺市望花区海城小学校

3.文明的交融课件配套优秀

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关键词：3.文明的交融课件配套优秀

正文

学科

课题

品德与社会

文明交流与融合的见证

课型

年级

新授

六年

课时

备课人

3 施宏玉

教学目标

1.通过具体事例，体会随着时代进步，东西方文化互相渗透交融，在人类文明史上留下了辉煌的篇章，对人类进步作出了巨大的贡献。

2.培养将历史与现实相结合的能力，从历史事件中借鉴经验，吸取世界上一切文明成果，为中国的发展服务。

新课标要求

尊重不同国家和民族的文化，初步形成开阔的国际视野。

教学重、难点

通过具体事例，体会随着时代进步，东西方文化互相渗透交融

学情分析

教学准备

教学过程

这方面常识有一定了解

多媒体课件、相关文字、图片资料

教师指导

学生活动

感受语音的融合

明确交流学习内一、

师生互1、

师生问好。师：谁还能用其他的方式和老师问好动、导入主题

呢？学生说：good

morning teacher; hello!

二、探究交

2、

师：是啊，现在我们在和同学、家人、朋友聊天时，不经意NO,YES,OK,THANK YOU,SORRY等就会脱口而出。

从打招呼方式的西方化我们可以感受到东西方文化的互相交流

与融合。那么，在现实生活中还有哪些东西方文明互相交流与融合的例子呢？这就是我们这节课所要探讨的主题：《文明交流与融合的见证》。板书课题

二、探究了解，感受融合

1、

今天我们只从服装、语言、医学三个方面来交流流，感受融合

和讨论东西方互相交融与借鉴的实例。

结合教材46-48页提供的实例，把自己搜集到

的相关容

资料提炼精华，思考并回答教材中提出的问题。

三、总结

板书设计

2、组织学生汇报交流

（一）（服装）

1、

国际化的西装的起源。

起源于欧洲，被全世界2、结合图片

说一说我们在什么场合经常会看到穿西所接受，成为男士必备装的人们

？你的爸爸什么时候穿西装？

的国际性服装。

课件出示：（立领西服、圆领西服、带印章篆刻的西正式场合、表示对事情服等等）。

的重视和对对方的尊3、

除了西服我们还可以从很多服装上看到东西方元重

素相互融合相互借鉴的例子。

（二）（中医与西医

）

媒体出示带有脸谱图，旗袍与西方晚礼服完

1、

根据自己和家人的亲身经历说一说对中西医的了美结合的中式礼服

解和感受。

2、

中医在世界上的应用。A、介绍教材提供的两个中

医的诊疗方法和西资料。体会这两个资料说明了什么？

B、补充：中医在非洲、中医在加拿大、中医在澳洲已纳入医保，神奇中医享誉世界……

（三）（各种语言中的外来语）

结合教材和资料、及自己的生活经验说说各国语言中的外来语。

（四）饮食文化的融合

师：今天我们了解了这么多东西方文明互相融合、互相借鉴的实例，你有什么感受呢？

文明交流与融合的见证

差异

融合

医的诊疗方法各有利弊。

中医在古

巴、中医在德国，外国的医生到中国学习针灸、草药、火罐、气功、按摩推拿、正骨等。

关于本教案的常见问题

Q：3.文明的交融课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.文明的交融》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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