1.天有不测风云教学设计和教学实录

天有不测风云

可怕的自然灾害

彭州市九尺镇小学

陈祖元

教学目标：

1、知道自己家乡常见的自然灾害，了解曾经发生在我省我国的重大自然灾害。

2、知道自然灾害的危害性、破坏性，认识大自然有不可抗拒的一面。 3、在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。

4、学习在常见的自然灾害面前自护与互助的方法，培养相应的应变能力，灾害发生时能够不慌乱，采取正确的措施开展自护与互助。 教学重难点：

让他们认识大自然的危害、大自然有不可抗拒的一面。

教学过程：

一、音乐导入

同学们都知道，我们生活在一个水蓝色的星球上，在这个美丽的星球上，有……我们的生活是这么的安静、祥和、幸福，但是，地球也有发怒的生活，突如其来的自然灾害可能一瞬间就将这美丽的一切破坏殆尽。真是天有不测风云啊！（板书：天有不测风云）

二、初读课文，明确自然灾害的种类和危害

1、请同学们打开书，翻到课本70页，让我们来仔细看一看这些图文内容，了解一下有哪些自然灾害。请看懂的同学说一说。

2、除了书上提到的自然灾害，你还了解哪些呢？请举手说一说。

3、除了同学们刚刚提到的，梁老师也为大家做了一个整理，让我们来看一看，还有哪些自然灾害（课件：地球）。

4、为了引起重视，人类想出了用许多简明的图标来表示自然灾害，请看到71页下方，这里有很多图例，你能不能也试着画一幅来表示你所知道自然灾害呢？

学生绘画，教师挑选展示

5、我们刚刚通过文字、图片了解了很多自然灾害，下面老师为大家带来了两段视频，让我们更直观的了解一下自然灾害。

播放两段DV 6、看了视频，你有什么感受呢？

学生发言——可怕（板书：可怕的自然灾害）

三、运用科学，减灾避害

1、同学们，你为什么觉得自然灾害可怕呢？

学生发言，教师引导至自然灾害带来的危害。

（多媒体展示）当龙卷风来临，天昏地暗；洪水暴发，一片汪洋；蝗虫过境，寸草不生；海面上升，一片泽国；土地沙化，狂风奔袭；干旱降临，威胁生命；地震让我们的房屋倒塌；泥石流让我们有家不能回；海啸卷起，汽车都只能在海浪里翻滚。请看一组数据，介绍08年地震、雪灾。面对这一切，我们人类，是多么的渺小和无力。

2、我刚刚听到了同学们的惊叫，同学们，自然灾害是很可怕的，但是我们人类是不是就只能束手无策，一点办法也没有呢？请大家看，这是什么？(课件展示：地动仪）

a.有谁知道它是谁发明的？它是用来干什么的呢？

地动仪是由东汉时期的张衡发明，用来预测地震的。

B.能够预测地震，我们就可以怎么样？

能够提前应对，减少地震对我们的危害。

3、同学们，展现在你面前的，是美丽的天府之国，你可知道，在很久以前，四川，蜀地被称之为最苦寒的地方。成都虽然地势平坦，但整体走势是岷江是我们的母亲河，但曾今的她却如一匹脱缰的野马，在雨季的时候，让整个成都平原一片汪洋；而旱季却悄无声息，造成赤地千里的旱灾。

直到战国时期，秦国的李冰父子领命修筑了都江堰水利工程，才形成了我们后来的天府之国，接下来，我们就来看一看都江堰水利工程。

介绍：都江堰水利工程是一个防洪、灌溉、航运综合水利工程。

李冰采用中流作堰的方法，在岷江峡内用石块砌成石埂，叫都江鱼嘴，也叫分水鱼嘴。鱼嘴是一个分水的建筑工程，把岷江水流一分为二。东边的叫内江，供灌溉渠用水；西边的叫外江，是岷江的正流。又在灌县城附近的岷江南岸筑了离碓（同堆），离碓就是开凿岩石后被隔开的石堆，夹在内外江之间。离碓的东侧是内江的水口，称宝瓶口，具有节制水流的功用。夏季岷江水涨，都江鱼嘴淹没了，离碓就成为第二道分水处。内江自宝瓶口以下进入密布于川西平原之上的灌溉系统，

旱则引水浸润，雨则杜塞水门，保证了大约300万亩良田的灌溉，使成都平原成为旱涝保收的天府之国。

4、同学们，从以上两个故事，你又有什么样的想法呢？

板书：运用科学，减灾避害

5、古时候聪明的人物就已经会运用科学来减灾避害了，请大家听一则天气预报。你能从中知道了什么？

6、同学们，不仅科学家们能够运用科学，减灾避害，我们在08年地震以后，开设了生活、生命与安全这门课程，也为我们讲解了很多减灾避害的知识，你能来说一说吗？

7、同学们的知识非常丰富，那梁老师要考考大家，请判断——（课件展示）

四、总结