Unit 1 I can jump far.教学设计内容推荐

Module 4Abilities Unit 1 I can jump far.

教学内容

Unit 1 I can jump far.

教学目标：

认知目标

1、识记can、run fast、 jump high、 jump far等词汇。

2、掌握句型Can you…？及回答Yes, I can./No, I can’t.并

能运用。

能力目标

1、能运用Can you…?的句型询问他人在某一方面的能力。

2、能运用

You can…/You can’t…的句型客观的评价他人在某一方面的能力

3、能运用所学的语言知识来谈谈“我会做的运动”。

情感目标

1、懂得客观的评价自己和别人。

2、通过学习，学生能够热爱运动、积极参加各种运动。

教学重点

词汇run fast、 jump high、 jump far 和句型Can you…？Yes, I can./ No, I can’t.等知识的掌握和运用。

教学难点

能运用所学的语言知识来谈谈“我会做的运动”。

课前准备

1．教具准备:cards

2．课件准备:PPT. 教学过程

Step 1 Greeting Good morning，boys and girls. How are you? Step 2: Warming-up 1．学生边做动作边唱歌曲,播放视频

《Please stand up》

2.复习学过的体育运动

What are they doing ?（出示ppt图片）

引导学生回答：

playing football,

playing basketball playing table tennis swimming jumping running 3..动词变变变

（老师通过课件显示变回原形的动词）让学生说说它们的变化。

play football,

play basketball play table tennis swim jump run Step 3: Presentation of the text 1.课件出示画面和课文录音，学生听后判断。

（1）Sam can run fast.

( ) （2）Daming can jump high. ( ) （3）Lingling can jump far. ( ) （4）Amy can ride fast.

( ) 2．listen and repeat. Step 4: Presentation 1.教学新单词

(1)教授新单词can

can’t （解释

can’t = can not）（课件出示）

再引导学生用I can…/I can`t…说句子

(2)教学run fast ①(出示运动员跑步图片)Look at this. What sport is this ? Yes ,it is run (师做跑步动作). 出示单词（run, run fast ）Run, run, run fast(师加快跑步动作)Can you run fast ? ②Now, stand up, please! Say and do after me. ③个人、小组、集体等读. 2．教学句型Can you run fast ?以及回答Yes, I can./ No, I can’t.

（1）观看课文动画，找出can 和can’t.。（课件播放）

（2）教师分别出示一个篮球、足球、乒乓球。Look, What is this? 引导学生回答it’s a basketball. it’s a football. it’s a table tennis

T:I can play basketball. I can play table tennis. But I can’t play football. can you play basketball? 引导学生回答：Yes, I can. / No, I can’t.

T: can you play football? 学生回答：yes, I can. / No, I can’t.

（3）教学新单词jump high、 jump far、 ride fast.（课件分别出示）

把新单词放进Can you … ?的句型操练。

Step 5: Practice 1.小组比赛

两人小组分别进行jump high /jump far比赛，如其他人说jump、jump、jump high，结束后教师评价Who’s the winner? XX is the winner.XX说

I’m the winner.

2．谈谈“我会做的运动”。

（1）（课件出示）Can you..? Yes, I can./ No, I can’t.

（2）两人小组自由谈论“我会做的运动”

（3）抽取两个小组上台表演。

3.练习: Fill in the blanks with “can” or “can’t”.(课件出示)

1) The dog _______ fly.

2) I _______ eat a plane.

3) The fish _______ swim.

4) Sam _______ run fast. Step6: Homework 回家后用Can you…？的句型来询问家人和朋友。

板书设计

Module4 Unit1 I can jump far.

Can

you

Yes, I can.

No, I can’t.

run fast?