3.文明的社区生活教学设计第二课时

3、《文明的社区生活》教案

学校：贵州省松桃县孟溪镇完小 教师：卢文凤

教学目标：

1、知道遵守文明公约，懂得在公共场所遵守公共秩序。

2、能够在公告场所中对一些人的不良表现做出自己的评价，能够做些力所能及的事情。

3、让学生体会不文明行为影响人们的生产生活，从而养成讲文明的良好习惯。

教学重点：

懂得在公共场所要遵守公共秩序。

教学难点：

自觉维护社区环境，遵守公共秩序养成讲文明的良好习惯。

教学准备：

文明和不文明行为的云朵，PPT课件。

教学时数：

一课时

教学方法：

讲授法、引导法、谈话法

教学过程：

第一课时

一、

创设情境，导入新课。

上课时，一位学生把废纸扔在地上，另外两位学生把废纸捡到垃圾箱，观察学生的表现。请问同学们能判断出哪位学生的做法是文明

行为呢……板书课题：3、文明的社区生活

二、

讲授新课

活动一：火眼金睛

老师先出示图片，让学生观察图片中哪些是文明行为和不文明行为。

1、从图片中看到了什么？

图一、小朋友把香蕉皮扔在地上。

图二、乱晾衣服

图三、公共场合乱脱衣服。

图四、（1）两个小朋友在草坪上踢足球，另外一个小朋友过来阻止他们。

（2）在公共汽车站，大家排队上车。

（3）图书馆两个同学在说话，有一位同学在劝阻。

（4）大家在健身器材前排队等候。

师：如果我们生活的小区是这样该怎么办? 生：（1）我们可以及时制止。

（2）做一个温馨的小提示。

（3）制定文明标语。

（4）从我做起，从身边的小事做起。

问：对我们的生活有什么影响呢？

生：乱扔香蕉皮造成环境污染，行人容易摔跤，加大清洁工的工作量，给行人带来不便……

教师小结：不文明的行为会影响人们的正常生活，也许会伤害自己的身体。所以，我们要养成讲文明，自觉遵守公共秩序的好习惯。

活动二：梦想剧场

1、教师出示五个云朵，每组组长根据自觉喜欢的颜色抽签内容。

（1）乱扔废弃物。

（2）午休时间打乒乓球。

（3）争抢健身设施。

（4）横穿马路。

（5）图书馆禁止喧哗。

2、看到不文明行为，你该怎么劝说他？

每组编个小话剧进行角色扮演，如何做个文明的小公民。

3、每组成员上台表演话剧，然后评选出最佳表演组。

4、每组学生把云朵内容归类，哪些是文明行为？哪些是不文明行为？

小结：

同学们的话剧表演真精彩，这些不文明的行为不仅给社会带来不良影响，还会给自己带来危险。因此，良好的公共秩序靠大家共同维护。建设文明社区，是每个人应尽的责任和义务。孩子们经常看见楼梯有这样一句标语：“上下楼梯不打闹，安全对你很重要！”

活动三：文明标语伴我成长

1、为了自己生活的小区有一个良好的环境，给自己的社区制定几条文明标语。

2、小组内每个同学写一条文明标语，然后组内推荐发言人上台展示。

3、师小结：同学们的文明标语说得有道理，俗话说“国有国法，家有家规。”我们作为社区的一员，就要遵守社区的文明公约，自觉维护社区环境，遵守公共秩序，做个讲文明，有素质的人。老师把刚才同学们的表演总结为一首儿歌。大家一起来读“社区文明歌。”（出示课件）

三、拓展延伸

社区是一个温暖的大家园，人与人之间的关系最为密切。城市中的居民大多数居住在楼房，人们彼此间的联系越来越少。所谓远亲不近邻，我们要搞好邻里关系，互帮互助共建美好家园，老师相信每位小朋友都是一盏文明的灯，照亮我们的校园，我们的社区，照亮我们的祖国。课后大家以小组为单位做一份手抄报，题目是：好习惯，伴我成长。

附：板书设计

3、文明的社区生活

乱扔废弃物

午休时间打乒乓球

不文明行为

争抢健身设施

横穿马路

文明行为： 图书馆禁止喧哗。