1 家庭万花筒教学设计(第二课时)

马鞍镇中心小学集体备课教案模板

学科

课题

为什么学

品德

教材分析

年级

五年级

备课人

陈玲芳

《家庭万花筒》

（第1课时）

让学生知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情，以恰当的方式表示对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈；体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，养成良好的生活习惯；知道家庭生活中要讲道德，有家庭责任感，家庭成员之间应该相互沟通、平等相待，能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾

1.了解家庭模式的演变过程，对家有一个比较全面的了解。

2.吸取传统家庭的美德，引导运用于现代家庭生活中。

3.知道家庭是社会的细胞，知道家庭的稳定关系到社会的稳定，明确自己在家庭生活中所扮演的角色。

学生能够认识到家对于个人成长与社会发展有着极其重要的意义。

体会到自己家中的美德以及要建设美好家庭的责任感、自豪感。

课件，卡片，学生作业纸，

学习过程（初案）

对应目标

（序号）

学什么

课时目标

教学重点

教学难点

教学准备

怎么学

环节名称

一、感受家庭的温馨。

二、

追古，了解家庭模式变迁历程。

1 图片导入：

1第一次给我们四三班的同学上课，老师带了一份见面礼，我们一起来看看。这是我班里的孩子画的，因为年龄小，画得很粗糙，很是稚嫩，但是每一幅都洋溢着满满的幸福感。我把这些幸福带来送给你们，希望这一节课，我们也都能幸福满满的上课。

家是港湾，家人手拉手在一起是最幸福的时刻，五口之家脸上的笑容，那咪成一条缝的的眼睛，都是最好的证明。好，让我们怀着这种愉悦开始上课吧！

一、导入

同学们，世界上有这么一份职业,能制造欢声笑语,要长期树立良好的形象,要有特别好的耐2心,因为工作中,随时可能火冒三丈,这份职业,没有一分薪水,是无偿的,你知道这份世界上最伟大的职业是( )，对了，这份工作就是做父母，

2．揭示课题。

小结：咱们的父母、孩子和其他成员构成了家庭这棵亲情大树,（画图）它需要每一个家庭成员的精心呵护, 这节课，让我们一起走进《家庭万花筒》，追古溯今，了解家庭模式的变迁。（帖课题）

活动1【讲授】古代家庭

了解古代家庭。

从古到今，从最早的血缘家庭到今天的一夫一妻制，家庭的组成模式经历了漫长的演变过程。从：血缘家庭——一夫一妻制。

对以上两种家庭模式，同学们怎么理解？（引导学生分析：能看字面意思来说一说吗？可用自身例子说明：爷爷奶奶生育了你爸爸，他们之间有血缘关系。兄弟之间也有血缘关系。这样组成的家庭就是血缘家庭。）

在漫长的历史长河中，还出现了另外几种家庭模式：夏商周时期的宗族大家庭，秦汉时期的小家庭，同居共财的大家族、大家庭。, 在传统的习俗中，最理想的模式是四世同堂、五世同堂，这张全家福上，孙子

儿子

爸爸

祖父。很多影视、文艺作品都发生在传统大家庭的背景中，如《杨家将》中的杨继业一家、巴金《家》中的高老太爷一家，历代的法律也赋予了大家庭有力的支持。在这些大家族中，像贾母

高老太爷

贾政这样的长辈父辈的地位，可以说是至高无上。

二，溯今，感受多变得现在家庭。

活动二

现代家庭

1、那么在我们多元化的现代社会,家庭模式也呈现出多样化的趋势。先来一组抢答题，,这6幅图片所对应的分别属于什么家庭?(指名回答,师贴板书) ①独生子女家庭：只有一个孩子的家庭就叫独生子女家庭，还能在家里找到一本独生子女光荣证书

②非独生子女家庭：不止一个孩子的家庭，从16年全面放开二孩，非独家庭越来越多。

③重组家庭：你怎么知道? ④丁克家庭:还有

，再来，你怎么知道的，比较新潮，在我们小城镇比较少见，谁来介绍一下

⑤单亲家庭：像这样跟爸爸或妈妈单独生活在一起的叫做单亲家庭（贴纸）

⑥留守家庭（贴纸）

2、小结:同学们，这一个个不同的家庭组成了我们的社会大家庭，当然还有其他一些特殊的家庭，在这一个个现代家庭的模式中，请大家对照一下，你的家庭属于什么？

3、介绍自己的家庭,重点关注非独生子女家庭,（在老师的班里，也有有一个非独生子女家庭的姐姐，她给自己的弟弟做了一个相册，让我们一起来欣赏一下）感觉怎么样

4、那在我们班也拥有请兄弟，亲姐妹的请举手，来分享一下你们之间的故事吧？

5、在非独生子女家庭，兄弟姐妹之间互相照顾，户型陪伴，互相斗嘴，甚至连互相打闹，都是那么的有趣，老师悄悄地收集了你们的家庭照，看看都有谁? 6家是爱的港湾，心灵的归宿，一张张普普通通的家庭照写满了家庭带给我们的快乐与温馨，虽然家庭各不模式不同，但是血缘亲情不变，家庭对个人成长意义深远，有些大家族甚至影响了整个国家。

1 活动3【活动】古代家庭 2、3 谁来介绍一下这个家族。1、引出江南第一家——郑氏家族

出示数据: 这个家庭,同居15世360年不分家。

这个家庭,173人做官无一贪污。

这个家庭,最盛时3000多人同吃一锅饭。

……这个家庭就是 被朱元璋赐封为江南第一家。

2、让我们跟随导游走进江南第一家,说说感受，郑氏家族可以说上古代大家庭的典范，听了介绍，这个家族给你留下了什么样的印象。很严厉

很仁慈

很善良 很有爱心 3、郑氏家族是积善之家，长兴仁义之师，又被称为郑义门，但是郑氏家族名扬天下，不仅仅是因为仁义，你看《郑氏规范》,足有 ，是当时世界上 ，当时的皇帝 治理国家也曾借鉴过这部规范，还钦赐 ，就连 ，也曾借鉴了这部规范。在这168条家规中，有很多传承至今，大家想不想来研究一下，让我们来一一家训，晒晒美德。谁来给大家读一读温馨提示

4、小组研读讨论，

请各小组认真研读你们所拿到的条规,用一个合适的词语概括出条规中所蕴含的家庭美德,写在卡片上。写好后,组长将美德卡片贴到黑板上。

5、交流反馈,了解传统家庭美德

大声念出来，在这些中华民族代代相传的的美德中，哪一条你们家也做得很好，或者说你们还有其他哪些美德，拿出课前美德记录表，同桌聊一聊。

6、家庭美德故事会（不仅要继承传统美德，还要发扬新型美德，让美德发扬光大。）

8、总结:从古至今,不管家庭模式如何变迁,家庭美德是家庭幸福永恒不变的基石!郑氏家族正是因为拥有这么多的美德,才能如此兴旺发达,名垂青史。

活动4【活动】过渡 1、在中国古代,除了郑氏家族,还有许多著名的大家族,让我们来猜一猜这是哪个家族: 这个家族被称为“天下第一家”,已传承了2500多年,记录家谱的83代族人,人数已达200多万人,被认定为目前世界上最长的家谱,创吉尼斯世界纪录。这个家族的老祖宗是举世闻名的大思想家和大教育家,相传他有弟子三千,贤弟子七十二人。著名乒乓球运动员孔令辉也是这个家族的成员之一。

《红楼梦》中四大家族之一贾家。(出示简易家谱)有人说家谱是“穿越时空的家族聚会”,下节课会学习如何编写家谱。

四、展望未来，激情总结

作业设计

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教后反思

同学们，

人人都有家，每一个家庭的幸福和睦与文明不2、3、4 仅对个人的成长影响深远，也是对国家、对社会的巨大贡献，让我们尽全力让自己，让家人幸福。

这课历史知识知识丰富，但不是简单的历史片段罗列，历史知识只是形，那种传统精神才是神，“形散神聚”是本课的特点。

学习各种家庭形式，勾勒千年时代变迁，最终只是突出了一个精神：和为贵，孝为先。这份“和谐、孝敬”的情感就是串起珠子的课堂“丝线”。

串珠的丝线找到了， 一个世界的大门轰然开启，和谐钟的作用、郑氏家族的故事换种角度去思考，处处皆是情感教学的契机，“神聚”的终南捷径已然展现眼前，每条道路都闪现旖旎的风情，引诱着我的跃跃欲试。

扣准节奏：找准了课堂的节奏，教学既适合了孩子的学习心理，又适合了历史题材的特点，情感之水方能逐渐升温。而节奏却又是富于变化、幻彩多姿的。

它是由近及远的，起承转合的。从现代家庭回溯到古代家庭，由近及远，让孩子体会到“历史从来都不是遥远的故事”。

它是回环复沓，螺旋上升的

作业批改记录