资料摘要
历史悠久的家乡一、教学目标 1.态度：通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养对家乡的热爱。之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。2.能力：通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、运用资料的能力。 3.知识：了解家乡的名胜古迹和文
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1.历史悠久的家乡
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 176
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-25 13:47:00
- 来源学校
- 学校：定州市清风店镇东岗小学
1.历史悠久的家乡课堂实录【3】
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1.历史悠久的家乡课堂实录【3】
正文
历史悠久的家乡
一、教学目标
1.
态度：通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养对家乡的热爱。
之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。
2.
能力：通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、运用资料的能力。
3.
知识：了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。
二、教学安排：
1课时
三、教学重难点：
重点：教育小学生从家乡开始，逐渐扩展到热爱自己的祖国；
难点：情感的迁移和由近及远、由具体到抽象的规律。
四、教学过程
（一）谈话导入、揭示课题师：当有人问你你的家乡在哪里？你会怎么说？
师：那当你与见外宾时如果问你你的家乡在哪里，怎么说？
（生：„„）教师提示：我的家乡在河北。
师：你知道你的家乡有哪些特产？有哪些既漂亮又好玩的地方？
（生：苹果、板栗„„南戴河游乐城、海底世界„„）
师：现在有好多现代化的旅游场所，那么在很久以前我们的家乡河北是什么样的呢，今天老师和大家一起走进我们《历史悠久的家乡》（出示课题）
（二）介绍家乡的地理环境和悠久历史
1.
谁能说一说河北省有哪些城市吗？
2.
河北为什么被称为燕赵大地？
学生阅读课本第2页内容
（三）介绍家乡的名胜古迹
师：河北，美丽富饶，物产丰富，有着悠久灿烂的文化。
谁能说说你知道的历史文化或文明古迹吗？
（生：山海关、老龙头、赵州桥„„）
师：大家知道的可真不少啊，其实河北还有很多的名胜古迹，下面老师和大家一起参观我家乡的名胜古迹。
1.
课件展示长城图片
提问：这是什么？(长城) 谁能把你了解到它的信息说给大家听听？
2.
出示赵州桥的图片
提问：这是什么？（赵州桥）你们学过《赵州桥》这篇课文吗？谁记得它是怎么说的吗？
2
学生发言
师：有一首名歌是写赵州桥的，知道歌名吗？我们一起听一下，会唱的同学可以一起唱。播放《小放牛》
师：赵州桥被称为“华北四宝”之一，那另外的“三宝”是什么你知道吗？（出示图片）
3.
介绍“华北四宝”配乐欣赏图片
4.
承德避暑山庄
播放承德避暑山庄视频录像
5.
山海关
师：参观过“天下第一关”同学请举手。你能给大家介绍一下吗？介绍清东、西陵
边看图片边讲解
师：我们说了这么多的名胜古迹，除此之外，你还知道哪些？
学生回答内容来自
师：家乡的名胜古迹真是举不胜举，由于时间有限我们就不一一介绍了，大家可以用课余时间查一下，家乡还有哪些名胜古迹，课下与同学交流。
（四）课堂小结
内容来自
师：通过这节课的学习你有什么感想？
学生发言
师：你打算今后怎么做？
五、板书设计：
1.
历史悠久的家乡
长城
华北四宝
燕赵大地 承德避暑山庄 劳动人民智慧结晶
山海关
清东、西陵
六、课后反思：
河北省是华夏文明的发祥地之一，在数千年的历史长河中，留下了许许多多的名胜古迹，它们是中华民族的文化瑰宝。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 13:47:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 176
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_46923
来自：学校：定州市清风店镇东岗小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1.历史悠久的家乡课堂实录【3】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1.历史悠久的家乡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。