10.爱惜自己的名誉优秀教学设计｜教案在线预览

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10《爱惜自己的名誉》教学设计一、教材分析小学四年级《品德与社会》上册共有四个单元，分别为：《做守规则的人》、《做乐观向上的人》、《做自尊自爱的人》、《做聪明的购物者》。本课是根据课程标准“自尊自爱”有关要求而设置的。本册教材安排两课：《爱惜自己的名誉》《维护自己的尊严》。本课的自尊心教育又是通

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所属课文：10.爱惜自己的名誉

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学校：兰州市西固区临洮街第一小学

10.爱惜自己的名誉优秀教学设计

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关键词：10.爱惜自己的名誉优秀教学设计

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10《爱惜自己的名誉》教学设计

一、教材分析

小学四年级《品德与社会》上册共有四个单元，分别为：《做守规则的人》、《做乐观向上的人》、《做自尊自爱的人》、《做聪明的购物者》。

本课是根据课程标准“自尊自爱”有关要求而设置的。本册教材安排两课：《爱惜自己的名誉》《维护自己的尊严》。本课的自尊心教育又是通过爱惜自己的名誉这一主题来表现的。设置这一课的目的是让学生从爱惜自己的名誉入手，接受自尊自爱的教育，使他们懂得知荣辱、知羞耻，从小做到自觉、严格地要求自己，使自己的行为符合道德要求，不断地要求上进。同时，也能使他们在做了不符合道德要求的事后，产生良心上的自责，逐渐地将外部的道德要求，变为自身的道德要求，最终达到自尊自爱。二、学生分析

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

三、教学目标

情感：1．崇敬爱惜自己名誉的人。

2．为自己的正确言行而自豪，为自己的错误言行而羞愧。

认知：1．知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。

2．懂得知荣辱、知羞耻、爱惜自己的名誉是自尊的表现。

3．能以实例区分自尊与不自尊的行为。

行为：有自尊心，做一个自尊自爱的人。

教学重点：使学生懂得知荣辱、知羞耻、爱惜自己的名誉是自尊的表现。

教学难点：引导学生能以实例区分自尊与不自尊的行为。

四、教学流程设计

1、师问：请学生给老师的形象打分，并说说自己的形象怎么样？

学生回答。

师问：什么是名誉呢？

学生回答。

师问：同学们说的很多，有一些建议很好。名誉也就是好名声。懂得自尊自爱的人，无论走到哪里，无论做什么事情，都十分注意爱惜自己的名誉，以良好的言行给人们留下好印象。

2、师问：现在有这几种行为，请你分析一下，这些行为会得到别人尊重吗？

课本第41页内容，学生分组讨论并回答教师补充。

师小结：以上行为如果发生在我们自己身上，我们会怎样做？懂得爱惜自己的仪表美，懂得规范自己的的行为是自尊的表现。要想让别人尊重自己，首先要尊重别人，要想使自己在他人心目中留下美好的印象，首先要做到自尊自爱。

3、好的名誉应该怎么获得？班级中哪些同学的行为常常得到别人的夸赞，讨论并回答。

4、观看视屏，谈谈感想

5、朗读名言，升华主题

五、板书设计：

10、

爱惜自己的名誉

仪容仪表行为规范爱惜名誉要自尊，更要尊重他人

关于本教案的常见问题

Q：10.爱惜自己的名誉优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.爱惜自己的名誉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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