欣赏　快乐的牧羊人优质课教案设计.pdf

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关键词：欣赏　快乐的牧羊人优质课教案设计

正文

《快乐的牧羊人》教案

活动目标：

喜欢听乐曲《快乐的牧羊人》，感受乐曲愉快、幽默、诙谐的情绪。

能根据音乐做相应的动作和表情，尝试用哈、啦、嘻等象声词哼唱自己认为最好笑的一句旋律。

教学重难点: 用语言、动作等不同的方式表达对乐曲的理解。[来源:Z.xx.k.Com]

活动准备:

手拿小鞭子的牧羊人木偶。

活动过程：

观看木偶表演。

——出示牧羊人木偶,向幼儿问好：嗨，大家好，我叫多里，是个快乐的牧羊人。我很开心，每天都要笑，我还特别喜欢唱歌。

——教师操作木偶，表现多里快乐的样子，哼唱《快乐的牧羊人》前面四小节。

完整欣赏音乐。

——我最喜欢的歌曲是《快乐的牧羊人》，你们听我唱完就知道我有多开心，多会笑了！

——完整欣赏音乐第一遍：听了这首乐曲，你觉得开心吗？

——完整欣赏音乐第二遍：听了这首乐曲，你有什么感觉？为什么你会觉得多里很开心，很快乐？（想笑，想唱很开心的歌

，乐曲里好像有笑声）

——你感觉这首乐曲的哪一段，牧羊人最开心，他正在忍不住笑出声来？教师哼唱这一乐段，鼓励幼儿用不同的肢体动作或表情来自由表演、表达自己的感受。

——欣赏乐曲：1-8小节。你觉得牧羊人开心吗？

——欣赏乐曲：9-16小节。这段音乐中牧羊人可能在干什么？[来源:Z+xx+k.Com][来源:学#科#网]

——欣赏乐曲：25-32小节。这段音乐给你什么感觉？你可以用什么动作或表情来表现牧羊人开心的心情？

——表达愉快的情绪。

——学习用各种象声词（如“哈。。啦。。嘻。。”等）来哼唱自己认为最好

笑的一句旋律。[来源:学*科*网Z*X*X*K]

——在音乐的伴奏下，鼓励幼儿用不同的肢体动作或表情来表现自己愉快的心情。

建议[来源:学。科。网]

活动前，为幼儿介绍一些与放牧有关的知识，在图书区为幼儿提供有关草原上放牧牛羊的图片或图书，让幼儿积累“牧羊人”的感性认识。

活动结束：

分段欣赏乐曲时，着重帮助幼儿感知乐曲欢快、有动感的旋律，体验幽静的感觉。

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