8.明天的早餐在哪里教学设计(第二课时)

学习目标

1、了解我们人类面临着水资源缺乏带来的危机，分析原因及对人类的威胁。

2、在搜集资料与讨论交流中提高学生分析能力。

3. 让学生从小增强保护水资源的意识。

教学重难点：导致水资源匮乏的原因及保护水资源的措施

课前准备：搜集的关于水的现状分析资料、图片

教学过程

一、谈话导入：

1、咱们中国人见面打招呼有个习惯，喜欢问上一句“吃了吗”？

简单的一句话包含着关心和问候。那今天老师也来一个传统式的打招呼：同学们，今天早餐吃了吗？吃的什么？用到水了吗？用水干了什么？

师小结：人的生活离不开水。

师：很多同学上学会带上水，一上午不喝水，感觉怎样？

师：没有水，人最多活7天，你能用一句话概括出人和水的关系吗？

生：水是生命之源。我们就交流到这里，（上课，起立。）

2、师：通过课前交流，我们知道人的生活离不开水，还有什么离不开水？

师小结：水是生命之源，世界上的一切生命都离不开水，这节课我们就走近生命之水，板书生命之水。

二、走近生命之水

1、你知道哪里有水吗？

师：江河湖海，雪山冰川，我们生活的这个世界似乎到处都有水，水是不是取之不尽用之不竭呢？请同学们读一读41页最后一段文字。并圈出其中的百分数。（让学生通过这些百分数加深对水资源的缺乏）

① 你认为水是不是取之不尽，用之不竭？为什么？

② 让我们一起来看一看世界的水资源分布图。——出示

97%的海洋咸水我们不能用。冰川储存在南极和北极，我们人类得不到。 1/3的地下水中还有一大部分被深深的埋在地下，人类很难采到。人类能得到的淡水只有0.26%

③此时此刻你想说什么？

板书“少”

2、师：大自然给我们的淡水太少了，太有限了，这有限的淡水是不是都能被利用？

（生：不是，这些少量的淡水有的已经被污染）

师：目前，全球正面临淡水资源短缺的危机，请同学们读下面这段文字。（生读）

生读——你知道了什么？

3、师：全球水资源正在告急，我国的水资源现状又是怎么样呢？

①课前同学们已经收集了我国水资源的相关资料，用一句话概括出来。

②刚才同学们谈的不错，不仅收集了资料，而且还把这些资料进行了整理，请同学们放开声音，读课本第43页，说一说，你又了解了什么？

③全球水资源告急，我国的水资源也在告急，同学们请看，（出示干旱图片）

师：你看到了什么，有什么感受？

三、生命之水在枯竭：（原因）

师：中国缺水，全球缺水，到底是什么原因导致了水资源如此匮乏？

1、你认为是什么原因导致了水资源的短缺？（生说）

2、刚才同学们分析的不错，下面请同学们阅读下面这段文字，概括出其原因。

板书

人口增长

生命之水

环境污染

水土流失

……

3、师小结：人口增长，环境污染，水土流失

，是导致水资源匮乏的重大原因。同学们请看：（出示）

①据联合国人口司报告的数字显示，2011年世界人口突破了70亿，到2075年，我们要用有限的淡水资源养活增加的20亿人口，人均淡水量越来越少。

②可是人类却在不断的污染水资源，浪费水资源，请看：

工业废水被直接排放进江河，母亲河被严重污染；

生活废水、医疗废水等严重的污染了水域，河塘；

出示一组对比图片，学生观看后，提问：

此时此刻你的心情怎样？你想说什么？

师小结：人口增长需要水，环境污染破坏水，生命之水越来越少，我们的生命之水在逐渐走向 ,板书“在枯竭”。

四、导行

1、面对水资源如此匮乏的现状，为了合理开发和利用水资源，我国政府是怎么做的？（生说）

1993年1月18日，联合国大会确定3月22日为“世界水日”，我国也把3月22日—28日定为“中国水周”，5月15日为全国节约用水宣传日。

2、虽然国家出台了这么多措施，可是我们身边还是存在这么多的浪费现象，我们应该怎么做？我们可以做哪些事情来节约用水，减少水污染呢？

学生小组活动，注意收集材料。学生发言。

3、同学们，刚才你们说的非常好，但在今后的生活中能真正做到吗？

这么多好的节水方法、小窍门大家都坚持在用吗？为什么？

4、如何唤醒人们的节水意识？

学生自由发言，献计献策。

出示一组浪费水的图片，让学生回答对错，并指出应该怎样做。

同学们，今天早上我们都吃的饱饱的，当最后一滴水与血液同价时，你是否想过：明天早餐在哪里？

昨天，水是一种资源，今天，水是一种商品，未来，水又会变成什么？

珍惜每一滴眼泪，不要让人类的眼泪成为地球上的最后一滴水！

鼓励学生小组活动，把你想对地球、对人类或自己说些什么？唤醒大家节水意识的话语以及自己的心里话写下来。写在水滴纸片上，贴在老师准备的黑板上大大的水滴上。

师：我深深地被大家的环保意识和强烈的责任感所折服。我们每个人虽然力量不大，节水不多，但我们大家一起努力，就会聚少成多，变成大水滴。我们一起唤醒人们的节水意识，贡献每个人的一份力量。加油吧！

同学们，我们只有一个地球，让我们携起手来，共同爱护我们的地球吧。最后祝愿我们的地球永远充满活力。

板书设计

生命之水在枯竭

人口增长

环境污染

水土流失