9.战争的苦难优质课教案

1.

战争风云下的苦难

执教者：武鸣区仙湖镇中桥小学潘彩波

教学目标

：

1．引导学生了解战争的巨大破坏力，感悟战争带给人类的深重灾难，激发学生热爱和平的情感。

2．通过搜集、整理资料的过程，培养学生探究和解决问题的基本技能。

教学重点：

1．引导学生了解战争的巨大破坏力，感悟战争带给人类的深重灾难。

2．激发学生热爱和平的情感。

教学难点：

拉近战争与学生的距离，让学生感受到战争所带给人类的灾难。

教具准备：

课件、图片、图表

教学过程

：

一、图片导入新课，感受战争。

1.出示图片幸福图片（配乐）说感受。

3.师小结，引入课题《战争风云下的苦难》。

2.出示课时学习目标：

3.看视频（战争）、课文插图（配乐）、默读文中日记（课本48页），谈感受。

4.生分享课外收集的资料。

二、

了解战争所造成的财产损失，初步感知战争给人类带来的灾难。

1.学生阅读课本49页的历史资料，整理资料，完成填表。

2.认真看看表中的数据，说说哪个数据让你震惊？

3.两次世界大战数据与我们（武鸣区）当地财政收入的对比。

6.小结：刚才统计的这些数据足以证明战争对财产的破坏让人触目惊心。

（板书：财产的损失） 三、深入探讨战争对生命的摧残

1.两次世界大战伤亡人数与广西人口，与武鸣人口对比。

2.小结：从图表和数据中，我们可以看到战争对生命的摧残，让人感到恐惧和震惊。（板书：生命的摧残）

3.学生分析课外收集的战争资料，说战争带来的灾难。

四、认识战争后遗症

1．战争结束了，但战争遗留下的伤害并没有结束，这就是战争的后遗症。

（板书：战争后遗症）

2．认真阅读相关图片，结合课前收集的资料，先各小组进行交流，准备好全班发表自己的见解。

3．学生说战争后的遗症。（师点拨：物质缺乏、社会动荡不安、孩子缺乏教育、大人没有工作、环境受破坏、心灵创伤、人类几千年的灿烂文明毁于一旦）

五、活动四：激情结课

1．简介中国奋斗历程。

2.谈生活的幸福。

3.出示人民幸福生活，国家经济繁荣，军队威武图片，紧扣十九大精神。

4.温***对青少年的寄语，高喊口号：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

六、板书设计:

战争风云下的苦难

生命的摧残

财产的损失

战争后遗症