Unit 2 They sell many different things.特级教师教学实录

M2U2

They sell different things. 教学设计

大学南路小学

孙兴

一、

教材分析

本节课所选的教学内容是新标准英语第九册Module2Unit2 They sell different things.一课。要求学生用英语谈论超市及超市商品。

二、

教学目标

根据教学内容，我设定了这节课的教学目标为：

知识目标: 学习，掌握语词: different, sell, restaurant, families.语句They sell different things. They sell…

能力目标: 学生会用They sell… 来进行表达，描述超市卖的不同东西。在准确朗读课文的基础上理解并复述课文。

情感目标: 通过渗透丝绸之路经济带的建设，激发学生的积极爱国情感,培养学生学习自信心。

教学重点: 掌握本课的新单词和重点句型。学生能够描述超市卖的不同东西。

教学难点: 学生能够描述超市卖的不同东西。并理解并复述课文。

教具:单词卡，图片和课件。

三、教学策略

为了达成以上教学目标，突破本课的教学重点和难点，我采用了如下教学策略。

1、学情分析

五年级学生有了五年的英语学习经历，从知识掌握上，生活常识上都有一定的提高，本课话题也比较贴近生活实际，因此在教学方法的选择上应主要采用任务型教学模式，尽量创设情境让学生运用所学的语言，

多说多练。

2、教学手段

为了服务这一宗旨，提高教学效益，我采用了多媒体课件、图片等辅助

教学，以此来促进学生语言表达能力的提高和发展。

3、教学方法

根据新课改的要求，为了让教学回归生活，建立起良好的课堂教学生态，为学生搭建开放性、平等性学***台，让他们在快乐中学习和体验，我在教学中以任务型教学为纲，通过看图理解、话题预测，图片介绍，小组合作等方法启发，诱导学生理解、掌握本节内容。

四、教学内容与过程

一．Warming up 1. Greetings 2. 引入different和超市sell话题。通过Free talk讨论在周末有不同的活动，课程，地方等不同，让学生感受词汇，介绍自己周末去做的事情，从而引出超市的话题，让孩子说一说超市对于自己的感受。

二．Presentation and Leading in Leading in 1.通过观看国内的有名的大型超市，从而提出问题，外国的超市呢，很不一样吗？

2.通过引入自己在英国工作的朋友Benny，用打电话的方式来说一说，英国的超市和中国的不同，但是通话的时候丢掉了信号，让学生来猜一猜他们卖的什么东西。

Pre-reading: 让学生猜一猜，英国的超市都卖什么东西。

While-reading: 1.展示本篇课文。老师通过设置一个问题，引出本课所学课文，让学生边看边听后，进行回答。Are the English supermarkets big or small?

2.通过问题What do they sell?设置任务让学生Read the text and circle the answers by yourself.找学生来进行回答，板书这四个单词food, clothes, toys, CDs。进一步提出问题What different food do they sell?让学生想一想回答具体什么不同的食物和中国的有什么区别，发散学生的思维，从而引出中西方饮食习惯的不同。

3. 渗透情感教育。继续提问Do they sell things from China? why?让学生感受到中国慢慢的已经变得非常强大在世界当中，尤其在2013年***提出了丝绸之路经济带建设更加对于我们老说，非常重要。

4. 通过问题设置任务，解决后两段内容。Find out the answers and talk about in pairs. （1）What else can we do at the supermarkets ? （2）Who go to the supermarkets together? 学生pairwork合作回答完后，进一步提问Are there only restaurants at the supermarkets? Only many families?进一步追问学生相关内容，激发学生的思维想象力。

5.跟读课文。老师对于相关重点单词，进行纠音。

6.自由大声站起来朗读课文。

Post-reading: 1.

引导学生根据板书信息，复述课文。

2.

通过文本的学习，了解超市可以卖很多的东西，老师的家乡西安超市里也会卖很多当地的特产，从而引导学生说一说自己的家乡西宁都卖哪些特

产？We sell….

3.

旅行建议。通过我的朋友Benny又给我发了一条微信，表示他会在下周要来西安和西宁两个城市游玩，并且想买一些特产和去一些好玩的地方，能给他一些建议吗？

让孩子们四人小组讨论说一说，并完成以下的表格内容。

Travel advice Hello, Benny. Welcome to Xi’an. Our city is so ___. The weather is ___. We have many different ____and_________.

We sell specialty products, such as_____,

______,_____, and_____. You can buy them here or buy them on the internet. You can visit _______ and________. I wish you have a great trip at my hometown.

Homework: 1.Listen and read the passage fluently for 3 times. 2.You can search Ningxia, Xinjiang and Gansu specialty products and nice places on internet and write down your best advice. 四、教学评价

为了实现教学目标，突破重难点，提高课堂教学效率，本节课我把多媒体作为主要教学手段。同时，我充分发挥小组合作学习的优势。全面调动每一位学生参与讨论、朗读、表演等形式多样的学习活动，有效地完成教学任务。