《自相矛盾》教案3｜教案在线预览

资料摘要

六年级上册语文S版《2寓言两则》文桥镇中心小学黄丽婷一、教学目标：1. 学会4个会认字和5个会写字。2. 通过阅读课文，理解寓言的内容。能够联系实际理解寓言所比喻的意思。3. 朗读并背诵课文。二、教学重点：读懂课文内容，理解寓意。三、教学难点：掌握结合注释及查字典理解重点字词的方法，进而读懂课

资料类型：教学教案文档

所属课文：《自相矛盾》

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

134

下载次数

更新时间

2018-04-28 07:53:00

来源学校

学校：广西桂林市全州县文桥镇文桥中心小学

《自相矛盾》教案3

未知

2018-04-28 07:53:00

134

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：《自相矛盾》教案3

正文

六年级上册语文S版

《2寓言两则》

文桥镇中心小学黄丽婷

一、教学目标：

1. 学会4个会认字和5个会写字。

2. 通过阅读课文，理解寓言的内容。能够联系实际理解寓言所比喻的意思。

3. 朗读并背诵课文。

二、教学重点：

读懂课文内容，理解寓意。

三、教学难点：

掌握结合注释及查字典理解重点字词的方法，进而读懂课文内容。

四、教学时间：

两课时

第一课时

一、游戏导入：

教师引导学生：低、中年级时，我们学过不少寓言故事，还记得吗？都有哪些？寓言就是以浅显而生动的小故事，向人们讲述做人、做事的道理。但是今天，我们在学习这两则寓言故事前，先玩一个看图猜成语的游戏！

二、初读课文，视频激趣

1.以前我们学过一些古诗，怎样才能将文言文读准确，有什么方法吗？请学生尝试自己读故事，注意把每个字的字音读准确，同时注意断句。

2.板书：第一则寓言的题目。教师强调“矛盾”二字书写并字面解题。

3.教师范读一句分隔断句。

4.同桌同学互读课文，在互帮互助中，把故事读通顺。

三、细读课文，深入体会

1.解释名词，讲一讲故事大意。

2.故事究竟是怎样发生的呢？教师出示：楚人有鬻盾与矛者你知道了什么？怎么知道的？-------“从前楚国有一个人卖矛和盾”“鬻”的理解学生是通过书下的注释了解的。

3.他是如何叫卖的？你知道了什么？

4.人群中，有这样一个人，他不仅在听，更在想，于是他问了一个有趣的问题。指名读，谈理解。楚国人的反映怎样？------“应”：回答。“弗能应”：不能够回答。能用一个词语表达吗？-----无言以对、哑口无言。

5.为什么“弗能应也”？------这个楚国人片面地夸大矛、盾的作用，结果出现了自己说话相互抵触的情景。

四、思考与讨论

1.你觉得故事中卖矛盾的楚国人是一个怎样的人？为什么？

2.《自相矛盾》这个寓言故事让你懂得什么道理？ 3.生活中有没有“自相矛盾”的时候呢？或者你觉得这个成语用在什么情况下合适呢？

五、布置作业：

1.预习下则寓言故事并有感情地朗读，尝试背诵。

2.用现代汉语讲一讲这个故事。

六、板书设计：《寓言二则》

自相矛盾

寓言————成语

矛

盾

甲骨文

关于本教案的常见问题

Q：《自相矛盾》教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《自相矛盾》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

《自相矛盾》教案3