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附件2：中山市“微课”教学设计说明微课名称授课教师姓名知识点来源录制工具数学乐园黄金伟单位同茂小学联系方式15362701669 □学科：数学 □年级：一年级 □教材版本：人教 □所属章节：第6单元PPT 1.进一步掌握10以内数的顺序

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 10:26:00

来源学校

学校：中山市东升镇同茂小学

整理和复习教案范文

未知

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关键词：整理和复习教案范文

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附件2：

中山市“微课”教学设计说明微课名称

授课教师姓名

知识点来源

录制工具

数学乐园

黄金伟

单位

同茂小学

联系方式

15362701669 □学科：

数学 □年级：一年级 □教材版本：

人教 □所属章节：第6单元

PPT 1.进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算，区分它们的基数、序数的含义。

微课设计简介

2.了解同一问题可以有不同的解决方法，培养有条理地进行思考的（200字以内）

能力。进一步加深整时的认识，培养学生观察、推理的能力。

3.经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。

微课教学设计内容

1.进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算，区分它们的基数、序数的含义。

教学目标

2.了解同一问题可以有不同的解决方法，培养有条理地进行思考的能力。

3.经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。

重点难点突破策略

通过图片、故事、直观演示，用分析法和对比法这两种策略保证重、难点的顺利突破。

（一）情境导入

老师：同学们，今天让我们一起到数学乐园学习吧！

（板书课题：数学乐园）

（二）闯关游戏

第1关：按要求数数。

从9数到15；从7数到17；从20数到8.

第2关：根据数的组成说出这些数并排序。

第3关：走迷宫。

教学过程

按1、2、3……9的顺序才能走出迷宫，如果不按顺序走，就会被困在迷宫里，在你的桌面上也有一张迷宫图，请同学们用彩笔画一画，看看谁能走出迷宫。

第4关：把左边的7只小动物圈在一起；在从右数第7只动物下面画一个○。

第5关：认真算，连一连。并和小伙伴说说计算过程。

（三）对口令拿门票

只要说对一个关于数字的组成，小组就可以拿到门票。

你们真了不起，每个小组都拿到了门票，现在让我们一起走进数学乐园吧！

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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