6和7的加减法国家优质课一等奖是什么类型的资料？

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6和7的加减法国家优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：6和7的加减法国家优质课一等奖

正文

第五单元 6～10的认识和加减法

6和7的加减法

【教学目标】

1.根据6、7的组成掌握6和7的加减法计算方法。

2.在具体活动中，发现一图两式的一般规律，并会列式进行计算。 3.感受数学学习的乐趣，体会用数学解决问题的快乐。

【教学重难点】

重点:

理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。

难点：理解算理，学会应用。

【教学过程】

一、复习旧知

出示课件

师：同学们，看看今天老师请谁来了。大家想不想和图图一起去冒险呢？让我们一起来闯关吧。

学生一起进行闯关的活动，请同学回答。

师：刚刚我们完成了闯关的活动，大家的表现都很棒。我们复习了6和7的分成，那么我们今天就一起来学习6和7的加减法。

课件出示课题并板书。

二、探究新知

1. 一图两式（1）。

（1）课件呈现动画

请同学们在动画的引导下列出算式。

（2）再次呈现图片，请同学们回忆，如何列出算式。（板书）

学生齐读算式。

师：列出了算式之后，你们是怎么计算出来的呢？

引导学生用6的分成来回答。

2. 一图两式（2）

师：刚刚我们通过动画学习了要求“一共有几个圆”，可以列出两个加法算式。那么接下来我们再来看看另外的算式。

（课件出示）

（1）动画呈现

动画教授加法算式的得出过程，请同学们认真观看。

师：通过动画我们知道了，两个减法算式应该怎么列。（板书）

请同学们回忆，试着自己说一说。

大家齐读。

（2）课件再次呈现图片

指名回答，列出算式。

师：列出了算式，那么我们可以用哪个组成来帮助计算呢？

教师引导学生说出6的分成。

摆一摆，填一填

（1）出示图片，请同学们观察并提问这一题应当怎样列式。

师：算一算一共有几朵花，可以怎么列式？

引导学生列出加法算式并请同学回答算式的得数。

（2）列出减法算式

师：一共有6朵花，去掉右边的2朵，左边有几朵？可以怎样列式？

请同学们思考后作答，列出算式并解答。

师：一共有6朵花，去掉左边的4朵，右边还有几朵？可以怎样列式？

请同学们思考后作答，列出算式并解答。

师：根据这幅图我们可以列出四个算式，两个加法算式，两个减法算式。（板书）

（3）出示摆小棒和摆三角形的题目图片，用同样的方式请同学们列式并解答。

三、巩固练习

1. 做一做

请同学们完成教材第42页“做一做”的题目。指导学生看清题目，按要求在空格处填空，学生独立做完后，请同学回答。

2. 算一算。

学生先独立完成练习，再请同学说说你的计算过程。

3. 可以怎样列算式

课件呈现图形，请同学们动脑筋思考。根据图形列出算式。

教师指导学生从不同角度去列式。

4.找朋友

师：接下来我们一起玩一个小游戏——找朋友。每个组会拿到标

有6或7的袋子。每个小组里的每一位同学选取自己的号码纸，按照袋子上的数字找朋友。

同学们分小组进行活动，教师下台指导。请两组同学上台展示。并说说你是怎么找到朋友的。

四、课堂小结

师：这节课你有什么收获？

学生自由发言。

教师总结今天所学。

五、课后作业

教师布置课后作业

1. 把今天的收获跟家人分享。

2. 第44页练习九，第5题～第7题。 3. 和家人一起，进行“找朋友”的活动。

板书设计

6和7的加减法

一图两式（1） 5+1=6 1+5=6 一图两式（2） 6-1=5 6-5=1 一图四式：两个加法

两个减法

资料摘要

6和7的加减法国家优质课一等奖

6和7的加减法国家优质课一等奖

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：6和7的加减法国家优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？