习作优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

“学写连续观察日记”教学设计教学目标 1、能写出多篇观察日记，并能够记录详细，了解豆芽的变化规律。 2、发展锻炼观察能力、认知能力、写作能力。 3、养成实事求是观察记录的习惯，掌握科学的探究方法，培养学生对事物、对生活的兴趣和对自然界的热爱之情。教学准备提前让学生在家里泡黄豆，提要求：仔

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-23 11:37:00

来源学校

学校：凌源市三家子中心小学二部

习作优秀说课稿

未知

2018-05-23 11:37:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作优秀说课稿

正文

“学写连续观察日记”教学设计

教学目标 1、能写出多篇观察日记，并能够记录详细，了解豆芽的变化规律。 2、发展锻炼观察能力、认知能力、写作能力。 3、养成实事求是观察记录的习惯，掌握科学的探究方法，培养学生对事物、对生活的兴趣和对自然界的热爱之情。

教学准备提前让学生在家里泡黄豆，提要求：仔细观察这些过程 1、观察没泡过的黄豆；2、泡黄豆；3、黄豆发芽是什么样子的；发芽后，黄豆长长以后的变化；4、芽儿长粗又是什么样子

教学过程

一、导入

什么是日记？把每一天看到的、听到的、想到的、做过的事记下来，并说说你自己的看法，这就是日记。今天我们来学习一篇文章，大家看看和我们平时写的日记有什么不一样呢？

二、学习《绿豆发芽观察日记》问题设置：

1、绿豆的外形是怎样的？ 2、作者观察绿豆发芽的过程，经历了哪几个阶段？

3、在观察绿豆发芽的过程中，小作者是怎么样的心情？

教师点拨：在一段时间内，围绕同一个写作内容，把观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来，叫作连续观察日记。

三、写出第一篇观察日记：

１、同学们，现在小黄豆就在你的手中，请你也把自己发现的记录下来吧。（学生写观察日记）２、再读《绿豆发芽观察日记》，找出能体现作者观察细致的语句，对比自己的日记，说说你的体会。３、请同学们再审视自己的作文，加以修改，尽量做到观察细致入微，再同学之间互相交换作文，提出修改意见，教师参与其中，并加以指导。

我们知道，写观察日记一定要像哨兵一样细心。其实，只做到这一点还远远不够。观察还要全面，调动多种感官，从多个角度和层面来描写。看：眼睛看到什么﹖听：耳朵听到什么﹖触：手可以摸到什么？

嗅：鼻子可以闻到什么？味：舌头是否可以尝到什么？另外，大家还要在全方位感知的同时辅以自己的感受：大脑里想到什么？心中感受到了什么？

四、再写第二篇观察日记

任意选取同学的习作，朗读修改，互相交流。

五、说通过这次写观察日记，你有什么收获？

师总结：能够做到细致入微，并能从多方面对观察对象加以感知，并记录下来，再辅以自己的体会，就可以形成一篇优秀的观察日记了。

六、布置作业，完成观察日记之前我们说过了，这次我们要完成的是连续观察日记，所以请同学们在接下来并运用我们已学到的观察方法，写出一组优秀的观察日记。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作优秀说课稿