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16 酿优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：16 酿优秀课堂实录

正文

语文S版五年级上册《酿》教学设计

河源市连平县第一小学

罗雪辉

16.酿

教学目标：

1、认识9个生字，能正确书写20个生字。

2、有感情地朗读课文。

3、通过抓住人物的言行，推想人物的心理，把握课文的主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理。

教学重难点：

1、概括课文的主要内容。

2、

通过抓住人物的言行，推想人物的心理，把握课文的主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理。

第二课时

教学目标：

1、有感情地朗读课文。

2、把握课文的主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理，并受到感染。

教学重难点：

１、能有感情地朗读课文。

２、通过抓住人物的言行，推想人物的心理，把握课文的主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理。

教学过程：

一、回顾全文。

昨天我们初读了课文，谁来说说全文写了一件什么事？

二、默读课文：

1.同学们，经过上节课的学习，你认为这是一个怎样的老师？请自由发挥，说出自己的看法。

2.是啊，这个受同学们欢迎的老师，究竟犯了一个什么错呢？默读课文，感悟理解想一想：围绕“酿”字发生了一件什么事？

三、引导质疑

1、指名读，东东心理变化的句子。

2、出示课件：找出描写刘东东心情的语句读一读，说说他的心情前后发生

哪些变化？为什么会有这样的变化？

出示句子：说说刘东东的心情和原因

(1)东东不声不响地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采。

（2）第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地低下了头，生怕老师看他。老师站在讲台上，坦然地环视一下大家，清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳，一动不敢动，担心老师挑他的毛病……

（3）他高兴地坐下来了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，那该有多好啊！这样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！

(1) 说说刘东东的心情和原因

(2)读出这种变化。（有感情地朗读）

(3）再读东东的心理描写，你会产生哪些疑问？

（为什么东东会有这样的变化？）

四、深入学习课文

（一）为什么会有这样的变化？带着问题自由读课文，联系上下文的内容理解。

（二）随机点拨，指导朗读。

1、东东为什么会感到委屈？

出示课件：

下课时把教案放在窗台上，不是跟男生掷飞碟，就是同女生跳橡皮筋。

（1）从这句话中，我们看出这是怎样的一位女教师？

（2）下课时，她还可能和同学在一起玩什么？你能用“不是……就是……”说说吗？

（3）这样的教师你喜欢吗？

（4）带着喜爱之情，再读读这句话。

2、出示课件：

东东平心静气地倾听着，她被深深地打动了，陶醉在不可名状的对春天的向往中。

（1）读到这句话，你有什么感受？

（2）想象一下东东听了老师的朗读，他联想到什么？

（3）这又是怎样的一位老师？（教学水平高）

（4）怀着敬佩的心情再来读读这句话。

3、出示课件：

他高兴地坐下来了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，那该有多好啊！这样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！

（1）为什么东东的心中流淌着暖流呢？

（2）听了刘老师的话，你对她有什么新的认识？（刘老师知错就改）

（3）有感情地读读这句话。

4、你喜欢刘老师吗？为什么？

五、读了这篇文章你有什么感受？

六、作业

1、有感情地朗读课文。

2、读完这篇文章，你有什么感受，请把它写下来。

板书设计：

16.酿

尊敬

纠正

（对人真诚）东东————————老师（做人坦诚）

感谢

表扬

资料摘要

16 酿优秀课堂实录