16 酿公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

伊川县鸣皋镇活页教学案年月日学校课题鸣皋中心小学姓名16. 酿1、知识与技能：引导学生有感情地朗读课文；引导学生正确地认识和评价刘东东和他的语文老师。2、过程与方法：学习目标引导学生抓住人物言行，推想人物心理。3、情

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 酿

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2018-04-09 20:51:00

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学校：伊川县鸣皋镇中心小学

16 酿公开课教案

未知

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关键词：16 酿公开课教案

正文

伊川县鸣皋镇活页教学案

年月日

学校

课题

鸣皋中心小学

姓名

16. 酿

1、知识与技能：

引导学生有感情地朗读课文；

引导学生正确地认识和评价刘东东和他的语文老师。

2、过程与方法：

学习目标

引导学生抓住人物言行，推想人物心理。

3、情感态度与价值观：

理解课文内容，体会做人坦诚，对人要真诚的道理，并受到感染。

学习重点

学习难点

学习准备

理解课文内容，懂得做人坦诚，对人要真诚的道理。

引导学生正确地认识和评价刘东东和他的语文老师。

教案、课件

学习流程

一、导入新课，自学指导(时间：5分钟）

1.直接导入

今天我们继续学习《酿》这篇课文，同学们来回顾一下课文围绕酿字讲了一件什么事？再找一找刘东东心情变化的语句读一读。（课件8）

找出描写刘东东心情的语句读一读，说说他的心情前后发生了哪些变化？为什么会有这样的变化？（课件10）

赵兴娟

年级

五

学科

语文

第 2课时

二、自主学习，合作探究(时间：10分钟）

（1）有感情地朗读句子，你读懂了什么？（东东的心理有担心、紧张、高兴）(课件10-13) （2）东东心理为什么会有这样的变化？带着问题自由读课文，联系上下文的内容理解。

1.东东为什么会感到委屈？（课件14）

2. 东东平心静气地倾听着……陶醉在不可名状的对春天的向往中。（课件15）

3.他高兴地坐下来了，心里流淌着……我们的老师，是一位多么好的老师啊！（课件16）

三、反馈展示，质疑释疑(时间：12分钟）

小组展示回答问题（课件10---16）

四、精讲提升，拓展延伸(时间：

8分钟）（课件17、18）

1.你喜欢刘东东和他的老师吗？为什么？（课件17）

2. 生谈感受。（课件18）

(做人要坦诚，对人要真诚。)

五、达标检测，反馈巩固(时间：5 分钟）（课件19 ）

⑴语文老师在朗读时把“酝酿”的“酿”读成(

),正确读音是(

),文中主要写了刘东东真诚帮老师(

)错误和语文老师坦城地(

)错误、(

)意见.

⑵文中东东是一位(

)

的同学

, 他的语文老师是一位(

)的好老师.

板书设计

东东：→担心→紧张→高兴

↘

指∣

真诚

责↓

坦诚

↗

老师：→不开心→认错

反思创新

布置作业

下节准备

1.和家人说说学完这篇课文的感受。2.说说自己和老师之间发生的事。

预习下一课.

关于本教案的常见问题

Q：16 酿公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 酿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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