口语交际教学设计方案是什么类型的资料？

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口语交际教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：口语交际教学设计方案

正文

诚信

教学目标

（1）在交流中理解什么叫诚信。

（2）在活动中使学生乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

（3）注意文明用语，表达有条理，语气、语调适当。

（4）善于倾听他人的谈话

教学重难点

（1）在活动中使学生乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

（2）通过此次口语交际，培养学生的口头语言表达能力。

教学过程

一．激趣导入，揭示主题

1.出示图片，这是一颗什么“心”？（同学们，大家好，很高兴和大家相聚在一起共度美好时光，今天我给大家带来了一颗“心”，猜猜这是一颗什么“心”？）

生：诚信之心

师：你回答得非常正确，相信你一定是一个很讲诚信的孩子。

2.揭示主题

（今天的口语交际课，我们就以“诚信”为话题，一起来聊一聊！）

二、口语交际：诚信

1.观看视频

（1）观看视频，注意视频中一共出现几件事？（关于诚信，我有几个小故事想和大家分享。请大家认真观看视频，注意视频中一共讲了几个什么故事，一会儿，看谁说得最准确。）

（2）指名交流

生：一共讲了三件事，分别是……

师：你真是一个善于观察的孩子，其他同学要补充吗？（相信大家对这些小故事都很有感受，因为这都是我们生活中的小事，肯定也勾起了大家更多的关于诚信的回忆，这些回忆有的来自于家庭、学校，有的来自于社会；有的是亲身经历，有的是看到的、有的是听到的，大家肯定迫不及待想和我们分享了吧！现在老师就给每一位同学一个参与的机会，不过老师可是有要求的噢！）

2．实话实说：诚信（图片展示活动要求）

你有过“承诺了别人的事情一定想办法完成”或者“答应了别人的事情却没有完成”的经历吗？你听说过这类有关诚信的故事吗？你对讲诚信有什么看法呢？本次口语交际，就让我们围绕“诚信”这个话题，说说自己的心里话吧！

（1）指名读活动要求。

（2）我们能说什么？

生1：说关于诚信的经历。

生2：说诚信故事。

生3：说对诚信的看法。

师：归纳的非常棒，总的来说就是以下几条。

3.活动建议

（1）从自己经历过或听说过的讲诚信或不讲诚信的故事，选择印象最深的讲一讲。

（2）对所讲的事要做到既简洁又完整，并能说说你对这件事的看法。

（3）讲的时候可以适当地使用平时积累的名言警句或成语，以增强表达效果。

（4）同学之间可以互相补充，有不同的意见还可以展开讨论。

4.组内交流，推选代表

（1）以小组为单位进行组内交流。

（2）推选出优秀代表。

5.全班交流，师生评议

（1）新闻直播

选择一名学生作为小记者，对各组代表进行采访，其他学生评价。

（2）教师小结

三、课堂总结

还记得诚信视频中的主人公吗？想象一下后来的他会怎么样呢？他由于不讲诚信，身边的朋友都不愿再和他接触，渐渐地，他一个朋友也没有了。由此可见，一个人如果不讲诚信，就会失去朋友。诚信是人与人之间友谊的桥梁，而获得诚信的最佳方法，就是讲诚信。我相信同学们将来一定会成为讲诚信、守信用的人，造福社会。最后我想用一句话结束我们的活动，我们以此自勉“如果要别人诚信，首先要自己诚信。”

资料摘要

口语交际教学设计方案