好吃的水果优质课教案内容

好吃的水果

执教：肖艳君

教学目标：

知识目标：

抓住水果的特点，用一段话把它的形状、颜色、味道介绍清楚；描写时，内容要具体，语句要连贯。

情感目标：

引导学生在小组中学会合作，学会倾听，善于交流。

能力目标：

注重培养学生观察、比较、辨别事物的能力；发展学生的形象思维、发散思维以及语言文字的表现力等多项能力。

根据教材内容和三年级学生年龄特点，确定本课的教学重、难点：

教学重点：教给学生观察的方法：摹形、绘色、体味。

教学难点：清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。

教学过程：

一、导入新课

同学们，在上课前，我们先来玩一个游戏。游戏叫做：颜色变变变。你们知道国旗是什么颜色吗？——红色。你能不能用两个字来形容红色？（„„）你们真棒！红色有不同，不同的词语能把不同的红色表达更准确。

你能用三个字来变红色呢？哇，咱们班的小朋友积累了这么多表示颜色的叠词，运用叠词能让我们把颜色描写得更生动、更具体！能准确地描写颜色的词语还有很多，老师再送你一些词语，（出示词语）让我们一起来读读这些词语吧。

你还能想到哪些词语呢？请你试着填一填。

读了这些五颜六色的词语，让我们再一起走进五彩缤纷的水果王国吧！

二、猜水果

1、在水果王国里你都知道哪些水果？你能用上哪些句式介绍一下你所认识的水果？（比如说：有……有……还有……我最喜欢吃的是……）

2、你们认识这么多的水果，那老师这里有一则谜底，请同学们猜一猜：“捧在手里圆又圆，吃到嘴里甜又甜；解开绿面白里衣，红瓤黑籽水汪汪。”这是什么水果？

对的，这就是大家都爱吃的水果——西瓜。能不能说一说你们是怎么猜出来的？（第一句告诉了我们水果的形状，第二句告诉了我们水果的味道，后面告诉了我们水果外面是绿色的，里面是红色的，知道了它的颜色。）

3、同学们，那这节课我们一起来学习介绍——好吃的水果。

你们先来猜猜老师喜欢什么水果，（指两人来猜）我喜欢的到底是什么呢，（出示袋子，这个神秘袋子里面装着我喜欢吃的水果。）

（请生上台）请你用手摸一摸，先别告诉大家答案，告诉我们你摸到的感觉。摸一摸，（很光滑），你们还有什么想问的吗？（请生回答。你还摸到什么？） 板书：摸—表面 揭晓答案：苹果

三、练习说话

1、刚才我们通过摸来感受了苹果的特点，接下来我们来看一看，苹果的外形又有什么特点（颜色）红色的，你能用上表示颜色的词语准确地描述一下吗？（红通通）红色的苹果那么可爱，你脑海中有没有蹦出一个个比喻句或者拟人句？

（红通通的苹果像一盏盏小灯笼或红红的苹果像穿了一件红色的外衣。）

板书：看——颜色

2、谁能说说苹果的形状？（圆圆的）

板书：看——形状 (为什么要用上一些这样的形容词呢？在这里我们可以得出一个写作秘籍：好词添色，修辞增彩) 3、除了看还能干什么？闻一闻，你闻到了怎样的味道？你顿时感觉到怎么样？让你想到了什么？（有一股谈谈的清香，扑鼻而来。/真让人垂涎三尺！）

板书：闻——气味

4、尝一尝。（咬一口又脆又甜）我要请一位美食品鉴家，来说说，苹果不光咬下去又脆又甜，嚼一嚼，甜甜的汁水涌入嘴里，真有滋味！咽下去呢？再给你吃一口，告诉我们感受如何？咽下去使人感到清爽可口，越吃越爱吃！

板书：尝——味道

5、小结：同学们，我们按照一定的顺序来观察我们的水果，发现我们的水果特点特别的突出，那我们应该用上怎样的写作秘籍才能让我们的表达才会更有条理呢？（观察有序，特点突出）

6、同学们，刚刚老师介绍了自己爱吃的水果，你们喜欢吃什么水果呢？别着急，同组讨论一下，看一看你喜欢吃什么水果？按照一定的顺序说一说你喜欢的水果有什么特点。

四、小组合作讨论：

根据图上的“看一看”、“闻一闻”“摸一摸”“尝一尝”来说说你喜欢的水果的特点？（生汇报）你们说得可真棒! 都知道自己喜欢水果的特点。

五、为了把自己爱吃的水果介绍给大家，我写了这样一篇文章，同学们想读一读吗？让我们一起来读一读吧：

例文指导，出示例文：

我最喜欢吃的水果是苹果。它穿着一身红色的外衣，显得十分可爱。它圆圆的，像一盏盏小灯笼。我用手一摸，它的皮非常光滑,像涂了一层油。把它靠近鼻子闻一闻，一股淡淡的香气扑鼻而来。我忍不住轻轻咬上一口，脆脆的，甜滋滋的，叫人吃了还想吃。

指导学生评价。

1.我的这段文章是按什么结构写的，谁看出来了？

2.你觉得这段文章写得好吗？好在哪里？（1.运用了好词、修辞方法。2.按一

定的顺序观察水果的。3.运用了总分的结构）是的，从文中，我们又可以获得了一个写水果的秘籍（出示写水果秘籍）(有总有分，详略得当) 3、我们的秘籍已经到手了，那我们来写一写吧。把它加上开头和结尾、那就是一篇完整的文章了。

五、习作

让我们一起来动笔写一写吧！PPT 出示要求：

内容：介绍自己爱吃的水果。

要求：1、任选一种自己喜爱的水果，按照一定的观察顺序写出水果的形状，颜色，味道等特点。

2、语句通顺，使用正确的标点符号。

3、用上准确的词语及修辞手法把文章写得生动具体。

4、注意文章结构有总有分，详略得当。PPT出示; 描写形状、颜色、味道的词语。

六、展示，点评。

（如能完成写作则展示、点评。）

1.选一位好的作品展示。（师：按照我们学过的方法，他做到了哪一点？学生边说，老师用笔勾画）

2.出示评分标准：1.语句通顺，标点使用正确。2.按照一定的观察顺序写出水上准确的词语及修辞手法把文章写得生动具体。

3.请同桌互相评一评，用上修改符号，看看你能得几个苹果？（PPT出示评价课件）

板书设计：

介绍一种水果

尝

味道

摸

看

颜色

形状

闻

气味

表面