6和7的组成教案和学案内容｜教案在线预览

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6和7的组成教学目标：1知识与技能：让学生理解掌握6、7的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力2、过程与方法：让学生在摆学具的过程中去感受6、7的组成，亲身体验知识的形成的过程3、情感态度与价值观：培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力以及合作解决问题的能力。教学重难点：有规律的掌握6、

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所属课文：6和7的组成

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2024-05-04 13:45:09

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学校：遂宁市安居区三家镇中心小学校

6和7的组成教案和学案内容

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关键词：6和7的组成教案和学案内容

正文

6和7的组成

教学目标：

1知识与技能

：让学生理解掌握6、7的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力

2、过程与方法：让学生在摆学具的过程中去感受6、7的组成，亲身体验知识的形成的过程

3、情感态度与价值观：培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力以及合作解决问题的能力。

教学重难点：

有规律的掌握6、7的组成。

教学难点：

亲历6和7的组成过程

教学具准备：

教学挂图、1 ---7的数字卡片、纸花

教学过程：

一、复习导入

1、你能按顺序数1—7，再从7数到1吗？

2、填数： 0 1 （

）

3 （）

5 （

）

（）

3、猜数游戏：5后面是谁？6后面是谁？

4、比一比，填一填：

3（）2 5（）7

5、师生对口令，生生对口令，复习2-5的组成

二、探究新知

1、请孩子们拿出六根小棒，把自己的小棒分为两堆试试有几种不同的分法

2、小组讨论有几种分法？并一起分一分并记录

3、师提问：说说你是怎样分的？

4、学生汇报，师板书分法

5、总结分法：看到这些分法，你能发现什么？引导学生自主发现，我们可以将这些分法总结成这样3种。

6 1

3 5

看到每一组，你可以想到什么？

6、给P41圆片图涂颜色。

⑴、汇报不同的涂色方法，指名说表示什么？即把6分成几和几？大家都喜欢哪种方法？为什么？

说说6的组成，齐读一遍。

⑵、说说你有什么好方法记住6的组成。

⑶、动手用你喜欢的方法（摆小棒、数字卡片、小花等）

来表示6的组成。

7、学习7的组成：

⑴、你试试用学习6的组成的方法来学习7的组成。（学生自己摆学具）

⑵、指名说说“你是把7分成几和几？几和几组成7？（教师板书7的组成）

⑶、用自己的好方法记住7的组成。

⑷、师总结分法7可以分成3和4，4和3,1和6、6和1,2和5、5和2

8、师总结今天我们学习了什么知识？有什么样的收获？

三、巩固练习

1、找好朋友：游戏可多样

师：“我们来找6的组成。” 师：“1的朋友在哪里呀，在哪里？” 生（伸出5个手指）对：“1的朋友在这里呀，在这里。1和5组成6。” （7也用同样方法来巩固练习）

2、做一做：P41 3、练习九第4题6和7的组成

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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