8 * 好伙伴教学设计(第二课时)

《刘三姐》教学设计

信阳市浉河区谭家河乡第一中心小学

雷传军

教学目标

1.会认生字新词。

2.理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。

3.有感情地朗读课文。

教学重难点

1．重点：默读课文，理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做武器与土豪劣绅作斗争的。

2．难点：了解土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快的原因。

课时安排

一课时

教具准备

PPT课件

教学过程

一、创设情境，导入新课

1.师唱《山歌好比春江水》片段，问：同学们知道这首歌的名字吗？今天老师就带领大家到广西壮族自治区的一个小山村，去认识一位壮族的姑娘，传说中的歌仙——刘三姐。

（设计意图：创设情境，初步感受刘三姐的歌声，既调动了学生学习课文的积极性，同时也为突破课文重难点打下基础。）

2．课件出示刘三姐剧照。

3.检查预习情况（出示词语让学生读，并指名说

“欠债”、“嫉恶如仇”、“

捋袖挥拳”等几个词语的意思。）

二．出示自学提示，让学生自由读课文，思考完成。

1.用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子。 2.思考：课文主要讲了一件什么事？ 3.文章可分为几部分？按照什么样的结构来写的？ 三．指名回答。

1.

这篇课文写的是聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副美妙的歌喉，她用山歌做武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们的爱戴。

2.文章可以分为三部分。

第一段（1～2）：讲刘三姐山歌唱得好，人品更好，深受乡亲们

爱戴。

第二段（3到“灰溜溜地败下阵来”）讲刘三姐用山歌做武器与土豪劣绅做斗争。

第三段（最后一自然段）：写土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快。

3.文章的结构是“总—分—总”。

（设计意图：以学生为主体，教师提出要求，学生自由读课文，在整体感知课文内容的过程中，掌握本课的生字新词，并理清文章的条理。培养学生自主学习的能力以及理解、概括的能力。）

四．文章的第二部分是重点，那重点部分写了刘三姐的哪几件事？

第一件事：莫怀仁的管家仗势欺人要抢阿牛射中的野兔，刘三姐路见不平，用歌声大灭了管家的威风。

第二件事：刘三姐用歌声揭穿了莫怀仁想霸占茶山的阴谋，莫怀仁恼羞成怒想用“提亲”的鬼主意陷害刘三姐，刘三姐提出要想结亲就对歌摆擂台。

第三件事：写“对歌”的情景。

五．小组合作探究：结合课文内容说一说：为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快？

1.当管家仗着莫家的势力，要抢阿牛的一只野兔时，刘三姐用山歌灭了管家的威风。

2.莫怀仁想霸占茶山，做自家坟地，被刘三姐用山歌揭穿了企图，使他的阴谋没有得逞。

3.当莫怀仁提亲威胁时，刘三姐提出对山歌的要求。然后用山歌击败了莫怀仁请来的三个秀才。

六．细读感悟：从刘三姐唱的山歌中选几首自己喜欢的读一读，然后说一说你为什么喜欢。

1.

天地山川盘古开，飞禽走兽众人财。想吃鲜鱼就撒网，要吃野兔带箭来。（意思是说管家不能抢别人的劳动果实。）

2. 大路不平众人踩，情理不和众人排。横梁不正刀斧吹，管你是斜还是歪。（意思是说什么事情都得讲道理，你有不对的地方，大家就可以站出来讲。）

（设计意图：这一环节是本课的教学重点、难点。为了突破这个重难点，充分发挥学生的主体地位，以读为主，尊重学生的个性化阅读，让他们边读边思考，引导他们抓住文中的刘三姐唱的山歌，体会山歌的含义，理解刘三姐用山歌做武器与那些土豪劣绅做斗争。）

七．出示课文插图，观察，你想到哪些词来形容刘三姐？（仗义执言、理直气壮、气势如虹、聪明、正直……）哪些词来形容莫怀仁呢？（目瞪口呆、哑口无言、惊奇、丧魂落魄、如坐针毡……）

八．思考：刘三姐是一个怎样的人？

刘三姐疾恶如仇、爱憎分明、聪明、善良、勇敢、不畏权势、敢于与恶势力做斗争的品质值得我们学习。

九．总结拓展：看看有关刘三姐的电影或戏剧，加深对刘三姐美好品质的认识。

板书设计

刘三姐

土豪劣绅 乡亲们

丧魂落魄

拍手称快

仗义执言

疾恶如仇