《狐假虎威》课堂实录【3】

狐假虎威

教学目标：

1、复习本课生字词。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意。

教学重点、难点：

理解“狐假虎威”的意思并能灵活应用。

教学过程：

一、

复习导入

1、同学们请看到这个成语，齐读一次。今天我们就来学习这个成语的故事。

分别理解标题字意。“狐”“虎”“威”

“假”是什么意思呢？我们学了课文就知道了。

2、上节课我们一起学习了这篇课文的生字，老师来考考你们，掌握得怎么样了。

（电脑出示）带拼音生字词

狐狸

老虎

百兽

违抗

跟着

害怕

纷纷

得意洋洋

a

、请几个同学读。（读错纠正）

b、再谁来读？（声音大一点会更好！）

c、一齐读!(

读得真熟练!)

过渡：去掉拼音你还认识吗？

2、（电脑出示）不带拼音生词：（谁来读？）

a.

一生读（读错纠正后齐读）

b.

咱们一齐读！

c.

（不按顺序）我们抢读（大家读得真准确！）（老师真佩服你们！）

过渡：词语读的很好，课文读的怎么样呢？

二、

新授

1、

同学们读得都很好，老师有个题目想要同学们来填一填。

（

）的狐狸

（

）的老虎

2、同学们回答得很好，那我们就一起来看看，森林里究竟发生了怎样的故事。同学思考：课文讲了一件什么事？（播放视频）

请同学来说一说。（狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。）

3、狐狸用什么办法骗过老虎的？我们看故事怎样发生的？请一个同学读第一自然段。

读了第一段你知道了什么？（老虎捉到了狐狸，要吃掉它。）

老虎为什么要捉狐狸呢？饥饿的老虎抓到了狐狸，这个时候，狐狸的处境怎么样？（非常危险）狐狸被老虎捉到时候，你觉得它心里在想什么? 4、（1）狐狸面临被老虎吃掉的危险，结果怎么样？请同学们齐读第2自然段，边读边划出狐狸说的话。

（a）想到办法的狐狸对老虎说了什么？谁来读一读狐狸说的话？

（b）狐狸用谁吓唬老虎？老虎怕谁？狐狸为了保命，连老天爷都搬出来了。

（c）狐狸在说这句话的时候，用了什么语气？谁来读一读？

(2) 老虎相信狐狸的话了吗？

有些不信是什么意思？是相信还是不相信？

（3）接着狐狸又说了什么？再请一个同学来读一读狐狸说得第二句话。

注意狐狸的语气。再来读一读。

A、老虎本来是半信半疑的，可是听狐狸这么一说，决定和狐狸一起去山林里去看看吗？

B、这个时候，老虎是怎么想的呢？

（我还真不能吃它了呢？吃了它老天爷会怪罪我的）

（狐狸说的是不是真的？煮熟的鸭子会飞走吗？唉！到口的美餐会吃不着了！唉！）

狐狸见老虎被骗住了，心里怎么想的？

5、（1）老虎跟着狐狸向山林深处走去，结果又会怎样呢？请一个同学读7-8自然段。

谁走在前面？谁走在后面？狐狸走在前面，心里想了些什么？

小动物们看见了狐狸和老虎之后，是怎么做的呢？从课文的哪一句可以看出来？

小动物们纷纷逃命，老虎看到小动物们被吓跑了，心里是怎么想的呢？

狐狸是怎么对老虎说的？谁来读一读？

小动物们到底是被谁吓走的？在课文的哪一句看出来的？

（2）现在你知道狐假虎威的意思了把！（板书：借，威风，吓跑百兽）

师：是呀！狐狸借着老虎的威风吓跑百兽

6、现在我们又回到原来的问题，这是一只怎样的狐狸？怎样的老虎？

为什么说是一只聪明的狐狸？（狐狸能够想办法救出自己。）

为什么说这是一只狡猾的狐狸？

(保住了自己的生命，这是善意的欺骗，也可以看出它很机智、有智慧、聪明)

如果它借着老虎的威风欺负其它小动物，你认为这只狐狸怎样?（我认为这是可恶的，是坏狐狸、坏家伙）

生活中有没有这样类似的事情发生呢？

三、

拓展

有一天，狐狸和老虎在森林里又见面了，会发生什么呢？

后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的，如果再遇到狐狸发生什么故事呢？请展开你的想象，编一个新的寓言故事。

四、

小结。

请同学们课下编写故事，比一比谁编的精彩。