14 秦兵马俑教学设计内容推荐｜教案在线预览

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14.秦兵马俑第二课时教学目标:1.有感情地朗读课文,了解兵马俑的类型众多和个性鲜明的特点。2.联系课文内容理解“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用。3.感受中华名族悠久灿烂的文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。教学重难点:了解兵马俑的特点,感受中华名族悠久灿烂的文化和人

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 秦兵马俑

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2018-04-29 21:12:00

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学校：池州市贵池区木闸中心学校古城小学

14 秦兵马俑教学设计内容推荐

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正文

14.秦兵马俑

第二课时

教学目标:

1.有感情地朗读课文,了解兵马俑的类型众多和个性鲜明的特点。

2.联系课文内容理解“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用。

3.感受中华名族悠久灿烂的文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。

教学重难点:了解兵马俑的特点,感受中华名族悠久灿烂的文化和人民无穷无尽的智慧。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一.复习导入

1.今天,我们继续学习第14课:《秦兵马俑》。

2.目标揭示,走进兵马俑,领会类型众多,个性鲜明。

二.学习3~10自然段

1.出示第三自然段。

(1)齐读。

(2)明确第三自然段是过渡句。

师:这是——(生接)过渡句。

师:过渡句起——(生接)承上启下的作用。

(3)认识过渡句。

2.学习4~9自然段

(1)默读,思考:文章介绍了哪几种兵马俑?各有什么特点?

(2)请生回答,师适当点拨。

(3)总结各种兵马俑的特点。

(4)课件展示其他类型的兵马俑。

过渡:作者在介绍兵马俑的时候,不仅对眼前的情形做了描述,同时还展开了联想,营造出浓重的历史氛围。

3.学习第10自然段,

(1)用“-----”画出联想的句子。

(2)理解“神态各异”。

(3)用“有的……有的……”和“好像”练习说话,师出示“神态各异”的兵马俑,让学生直观感受。

(4)课外拓展:考试卷发下来后,同学们表现出了不同的神态:有的__________________;有的_______________...... (5)小结:兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。秦兵马俑展现了中华名族的聪明才智,表达了作者对光

辉灿烂的中华名族文化艺术的热爱。

板书设计:

14.秦兵马俑

规模宏大

类型众多

个性鲜明

教学反思:在教学过程中,我由复习兵马俑的规模宏大入手,然后自然地过渡到下文,引导学生体会秦兵马俑类型众多、个性鲜明的特点。

关于本教案的常见问题

Q：14 秦兵马俑教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 秦兵马俑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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