2 金奖章PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

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2 金奖章PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：2 金奖章PPT配套优秀教学设计内容

正文

《金奖章》教案

教学目标

1．有感情朗读课文，学习并理解字词

2．理解文章内容，懂得荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。

3．引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写体会课文所表达的思想情感。

教学重点、难点：

教学重点：

理解文章内容，懂得荣誉不是靠“争”得来的，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配得到荣誉，最受人尊敬。

教学难点：

引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写体会课文所表达的思想情感。

第一课时

教学过程

一、导入：谈话导入

二、了解本节课程序：白板出示

三、具体展示：

环节（一）：了解什么是童话

童话是儿童文学的一种，通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，往往采用拟人的手法，赋予世间万物以生命，使它们人格化。

它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想，想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。

阅读时，要深入作者幻想的世界，理解文章的内容，体会作者的写作意图。

环节（二）、自学课文，学习字词

朗读要求

⑴：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？

⑵：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段

2、检查自学效果：白板出示

“读一读”

“认一认”

强化：蔓延---读音màn这个字还念wàn

彬彬有礼：什么意思

忠心耿耿：什么意思？在构词上有什么特点？

课文中还有这样的词语吗？（风尘仆仆、金光闪闪）

3、谈收获：读完课文你了解到了什么？初步了解课文内容。

环节（三）、欣赏图片，围绕“争奖章”和“颁奖章”，完成两个表格内容

（1）分角色读课文

引导学生认识到：

1——14当听到地球环保组织要派使者来鸟国颁发金奖章时，群鸟纷纷争着说奖章应该归自己。乌鸦在一旁收拾大家吃剩的残渣碎屑。

15——25使者代表地球环境保护组织把金奖章颁给乌鸦。乌鸦受到大家的尊重。

（2）欣赏图片，再次感知内容、完成两个表格：

阅读1-14自然段

1、文中争奖章的有几只鸟？它们是以什么优点来争的？

2、当群鸟为争荣誉而一反常态的时候，乌鸦在做什么？

争奖章

表

现

鸟儿们由平时彬彬有礼的斯文样子，

变得：

群鸟黄莺与百灵以（

）争

喜鹊以（

）争

老鹰以（

）抢

喜鹊又（

）鸟王

争

乌鸦（

）乌鸦（

）地收拾着大家吃剩下的残渣碎屑。

学习15--25自然段

找出使者颁奖章时群鸟和乌鸦表现的重点词句，并从中体会它们的心情

群鸟

颁奖章时表现

体会心情

乌鸦

环节（四）这个故事告诉我们一个什么道理?

荣誉不是“争”来的，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配得到荣誉，最受人尊敬

。

四、小结

“同学们反过来仔细地想想，如果这个世界没有了乌鸦究竟会变得怎么样？”

“如果没有了地球清道夫——乌鸦，我们的社会将可能是瘟疫暴行，人类或许会遭受灭顶之灾！让我们将敬畏的掌声送给乌鸦！”

资料摘要

2 金奖章PPT配套优秀教学设计内容